Tecken, symtom och behandling av autism hos barn

Spädbarn som har diagnostiserats med autism blir allt fler varje dag. Denna förekomst av sjukdomen är i första hand associerad med förbättrad diagnos. Ofta saknar begåvade och begåvade barn i Ryssland diagnosen autism. Sådana barn behöver särskild uppmärksamhet och måste nödvändigtvis socialiseras i samhället.

I enkla ord, "Autism" är en mental störning eller sjukdom som kännetecknas av förändringar i psyken, förlust av social anpassning i samhället och förändrat beteende. Vanligtvis har ett barn en ihållande störning av interaktionen inom ett samhälle.

Sjukdomen kan faktiskt vara mild. I det här fallet, för att identifiera de första karaktäristiska tecknen och erkänna sjukdomen är en mycket svår uppgift, inte bara för föräldrar, men också för läkare.

I Europa och USA är diagnosen autism mycket vanligare. Detta beror på förekomsten av utmärkta diagnostiska kriterier, vilket gör det möjligt för läkare att noggrant diagnostisera även med mild sjukdom eller i svåra kliniska fall.

I autistiska barn uppstår olika förändringar i hjärnbarken. De förekommer strax efter födseln. Men de kan dyka upp mycket senare, efter många år. Sjukdomen fortskrider utan perioder med stabil remission. Med en lång tid av sjukdomen och användningen av olika psykoterapeutiska tekniker som kan förbättra beteende hos ett autistiskt barn kan föräldrar se några förbättringar.

Hittills har ingen särskild behandling utvecklats. Det innebär att sjukdoms fullständiga botemedel hela tiden är omöjlig.

Statistiken om förekomst av autism i USA och Europa skiljer sig markant från ryska data. Detta beror främst på den höga upptäckten av sjuka barn utomlands. Utländska läkare och psykologer använder många frågeformulär och diagnostiska beteendestest som gör det möjligt för dem att noggrant nog göra den korrekta diagnosen hos barn i alla åldrar.

I Ryssland är statistiken helt annorlunda. Ofta avslöjar inte alla barn i tid och i tidig ålder de första symtomen på sjukdomen. Ryska barn som lider av autism är ofta bara reticenta barn.

Förekomsten av sjukdomen är högst 3%. Oftast är autistiska killar sjuka. Vanligtvis är detta förhållande 4: 1.Flickor från familjer där många fall av autism är registrerade hos släktingar kan också bli sjuka med denna psykiska sjukdom.

Oftast detekteras de första ljusa symtomen på sjukdomen endast om tre år. Sjukdomen manifesteras vanligen vid en tidigare ålder, men i de flesta fall är det upp till 3-5 år oåterkänt.

Hittills har forskare inte beslutat om en gemensam åsikt om denna fråga. I utvecklingen av autism finner många experter flera gener skyldiga, vilket orsakar en störning i arbetet med vissa delar av hjärnbarken. Ofta när man analyserar sjukdomsfall blir uppenbart. uttalad ärftlighet.

En annan teori om sjukdomen anses vara mutationell. Forskare tror att orsaken till sjukdomen kan vara en mängd olika mutationer och nedbrytningar i en viss persons genetiska apparater.

Olika faktorer kan leda till detta:

• effekterna av joniserande strålning på fostret under moderns graviditet
• infektion med bakteriella eller virusinfektioner hos fostret under utveckling av foster;
• exponering för farliga kemikalier som har teratogen effekt på det ofödda barnet;
• kroniska sjukdomar i nervsystemet i moderen, där hon tagit olika symptomatiska psykotropa läkemedel under lång tid.

Sådana mutagena effekter enligt amerikanska experter ledde ofta till olika störningar som var karakteristiska för autism.

Genen eller mutationsstörningar som ligger till grund för sjukdomen leder till att vissa delar av centrala nervsystemet uppträder specifikt. Följaktligen störs det sammanhängande arbetet mellan de olika neuronerna som är ansvariga för social integration.

Det finns också en förändring i hjärnans spegelceller, vilket leder till utseendet av specifika symptom på autism när barnet upprepade gånger kan utföra en enstaka åtgärd och uttala individuella fraser flera gånger.

För närvarande finns det många olika klassificeringar av sjukdomen. Alla är indelade i varianter av sjukdomsförloppet, allvarligheten av manifestationer, och även med hänsyn till sjukdomsfasen.

Den enda arbetsklassificeringen som skulle användas i Ryssland är inte. Vårt land utvecklar och effektiviserar för närvarande specifika sjukdomskriterier som kommer att ligga till grund för diagnosen av sjukdomen.

Autism kan vanligtvis förekomma i flera former eller variationer:

1. Typiskt. I denna utföringsform framträder symtomen på sjukdomen ganska tydligt redan i barndomen. Barn har mer slutenhetsbeteenden, brist på deltagande i spel med andra barn, de har dåliga kontakter även med nära släktingar och föräldrar. För att förbättra den sociala integrationen är det nödvändigt att genomföra en rad olika psykoterapeutiska procedurer och hjälp av en barnpsykolog som är välkänd i detta problem.
2. Atypiska. Denna atypiska variant av sjukdomen uppträder vid en mycket senare ålder. Som regel, efter 3-4 år. Denna form av sjukdomen kännetecknas av manifestationen av inte alla specifika tecken på autism, men endast vissa. Atypisk autism diagnostiseras ganska sent. Ofta medför ingen diagnos och fördröjning när diagnosen ställs in, vilket leder till utvecklingen av mer ihållande symtom hos barnet, vilket är mycket värre än behandlingar.
3. Dold. Noggrann statistik om antalet barn med en sådan diagnos är inte tillgänglig. I denna form av sjukdomen är manifestationen av de viktigaste kliniska symptomen extremt sällsynta. Mycket ofta betraktas spädbarn helt enkelt helt förslutna eller inåtvända. Sådana barn tillåter inte främlingar främst i sin egen inre värld. Kommunikation med ett barn diagnostiserat med autism är mycket svårt.

Autism kan förekomma i flera former enligt svårighetsgrad. Den mildaste formen finns i de flesta fall. Det kännetecknas av överträdelser av social anpassning, när barnet inte vill göra kontakter eller kommunicera med andra människor.

Självintrång i den svaga formen av sjukdomen inträffar nästan aldrig. Barn kan få kontakt med personer som är närmast dem. Vanligtvis väljer barnet flera familjemedlemmar som enligt hans åsikt behandlar honom med mer omsorg och uppmärksamhet. Småbarns-autister har dålig kroppskontakt. Vanligtvis försöker barnet avvika från kramen eller gillar inte kyssar.

Barn med allvarligare sjukdom på alla möjliga sätt försök att undvika kontakt med andra människor. Även rör eller kramar från nära släktingar kan orsaka dem allvarliga psykiska trauma. Bara det närmaste, enligt barnet, kan folk röra vid det. Detta är ett mycket viktigt kliniskt tecken på sjukdomen. Ett barn med autism är mycket känsligt för alla ingrepp i hans personliga utrymme från en mycket ung ålder.

En sådan manifestation uppträder sällan, men kräver brådskande samråd med en psykiater och utnämning av speciella droger som minskar aggressions manifestationer mot sin egen personlighet.

Den svaga formen av sjukdomen är ofta odiagnostiserad, särskilt i Ryssland. Manifestationer av sjukdomen är helt enkelt hänförliga till särdrag hos barnets utveckling eller unika karaktär av hans karaktär. Sådana barn kan växa upp och bära sjukdomen till vuxenlivet. Sjukdomsförloppet kan variera vid olika åldrar. Den klassiska kränkning av social integration observeras emellertid nästan konstant, utan eftergift.

Svåra former av sjukdomen, som ofta uppenbaras av den fullständiga tvångsisoleringen av en bebis från omvärlden, är mycket lättare att bestämma.

Beteendet hos ett barn med autism allvarlig svårighetsgrad manifesteras av en uttalad motvilja att kommunicera med något folk. Sådana barn är mer benägna att vara ensamma. Detta ger dem sinnesfrid och stör inte deras vanliga sätt att leva.

Underlåtenhet att tillhandahålla terapeutisk psykoterapi kan leda till försämring och fullständig social missbildning av barnet.

Manifestationer av sjukdomen kan kontrolleras redan under de första åren av ett barns liv. En noggrann och uppmärksam analys av barnets beteende, även i mycket ung ålder, kan avslöja de första karaktäristiska tecknen på autismsyndrom. För denna sjukdom finns särskilda psykologiska egenskaper och egenskaper.

De viktigaste egenskaperna hos sjukdomen kan delas upp i flera huvudkategorier:

• Ovillighet att skapa nya sociala kontakter.
• Brutna intressen eller användandet av speciella spel.
• Upprepning av typiska åtgärder upprepade gånger.
• Överträdelse av talbeteende.
• Förändringar i intelligens och olika nivåer av mental utveckling.
• Ändra din egen känsla av personlighet.
• Störning av psykomotoriska funktioner.

Motviljan att skapa nya sociala kontakter manifesteras hos barn från födseln. Först svarar barnen motvilligt på någon kontakt från närmaste personer. Även omfamna eller kyss av föräldrar orsakar inte positiva känslor hos barn med autism. Sådana barn från utsidan verkar alltför lugna och till och med "kalla".

Barn svarar praktiskt taget inte på leenden och märker inte "grimasen" som de gör föräldrar eller nära släktingar. De fixar ofta blicken på ett objekt som är av stort intresse för dem.

Nyfödda barn med autism syndrom I timmar kan de överväga en leksak eller titta på en punkt kontinuerligt.

Barn har litet eller inget nöje att uttrycka nya gåvor. Barn i det första året av livet kan vara helt neutrala för nya leksaker. Ofta är det svårt att ens få ett leende från sådana barn som svar på en gåva. I bästa fall kommer det autistiska barnet helt enkelt att vrida leksaken runt i några minuter i pennorna och sedan skjuta upp i obestämd tid.

Barn över åldern av en mycket selektiv inställning till valet av personer nära dem. Vanligtvis väljer de inte mer än två personer. Detta beror på motviljan att skapa nära kontakter, eftersom det leder till uttalat obehag för barnet.

Vanligtvis väljer de en av föräldrarna som en "vän". Det kan vara både pappa och mamma. I vissa fall - farmor eller farfar.

De försöker på alla sätt för att undvika en situation som är traumatisk för sin psyke. Vänner autistiska barn har nästan ingen. Svårigheter med att skaffa nya vänner de upplever under hela livet.

De första allvarliga problemen som sådana barn syns 2-3 år gammal. Vanligtvis skickas barnen nu till dagis. I regel upptäcks sjukdomen där, eftersom det helt enkelt är omöjligt att missa de karakteristiska manifestationerna av sjukdomen.

När man besöker en dagis uppträder autistiska barns uppträdande skarpt. De verkar vara mer stängda än andra barn, de kan hålla sig borta, spela i timmar med samma leksak och utföra vissa stereotypa repetitiva rörelser.

Barn med autism är mer främmande beteende. De flesta barn frågar nästan ingenting. Om de behöver något, föredrar de att ta det på egen hand utan hjälp utanför.

Barn upp till tre år kan inte lära sig mycket om potten.

Om du ber ett barn att ge dig en leksak eller något föremål, så oftare kommer han inte att ge upp det, men bara slänga det på golvet. Detta är en manifestation av den störda uppfattningen av någon kommunikation.

Småbarns-autister kännetecknas inte alltid av fullständig passivitet i ett nytt obekant lag. Ofta när han försöker införa ett sjukt barn till ett nytt samhälle kan han få starka negativa blinkningar av ilska eller aggression mot andra. Detta är en manifestation av överträdelsen eller intrånget i sina egna gränser och en sådan mysig och viktigast, säker inre värld för barn med autism. Expansionen av någon kontakt kan leda till det starkaste utbrottet av aggression och försämring av mentalvården.

Mycket ofta förblir barn med autism likgiltiga med aktiva fritidsaktiviteter. De verkar vara i sin egen inre värld. Ingången till detta personliga utrymme för andra människor är vanligtvis stängd. Eventuella försök att lära ett barn till spelet leder ofta till ett fullständigt misslyckande av detta åtagande.

Barn med autism väljer 1-2 favoritleksaker, med vilka de spenderar mycket tid.Även med ett stort urval av olika leksaker, förbli de helt likgiltiga för dem.

Noggrann observation av ett barns spel med autism kan ses strikt upprepning av den sekvens av handlingar som han utför. Om en pojke spelar med fartyg bygger han ofta ofta alla skepp som han har i linje. Barnet kan sortera dem efter storlek, efter färg eller några speciella skyltar för honom. En sådan åtgärd han utför varje gång före matchen.

Alla nya saker som förekommer i ett autistiskt barns liv, orsakar honom stort psykiskt trauma. Även omläggning av möbler eller leksaker kan orsaka en stark attack av aggression hos ett barn eller omvänt införa ett barn till ett tillstånd av fullständig apati. Det är bättre att alla föremål stod på sina ställen hela tiden. I det här fallet kommer barnet att känna sig mer bekväm och lugn.

För flickor som är autistiska är det också sällan att ändra formen på spelet. Lägg märke till hur barnet spelar med sin docka. Under en sådan klass kommer hon att utföra alla rörelser och handlingar varje dag enligt den etablerade algoritmen. Till exempel borstar hon först håret, tvättar dockan och byter sedan kläder. Och aldrig tvärtom! Allt i en strängt definierad sekvens.

Sådana systematiska åtgärder hos barn med autism beror på den särdrag av nedsatt mentalt beteende, och inte karaktär. Om du försöker klargöra med barnet, varför gör han samma handlingar varje gång, då får du inget svar. Barnet märker helt enkelt inte vilka åtgärder han producerar. För uppfattningen av sin egen psyke är det helt normalt.

Det är inte alltid beteendet hos ett barn med autism är väldigt annorlunda än hur ett hälsosamt barn förmedlar det. Sådana barn ser helt normala utifrån, eftersom barnens utseende är nästan oförändrat.

Barn med autism ligger ofta inte bakom i fysisk utveckling och är inte alls olika i utseende från sina kamrater. Men med noggrannare observation av barnets beteende är det möjligt att identifiera något olika åtgärder från det vanliga beteendet.

Detta symptom kan manifestera sig på olika sätt:

• Repetitionsräkning eller sekventiell namngivning av siffror. Ofta räknar autistiska barn många gånger hela dagen. En sådan aktivitet ger barnet tröst och till och med positiva känslor.
• Upprepning av tidigare talade ord. Till exempel, efter frågan "hur gammal är du?", Barnet kan upprepa "Jag är 5 år, 5 år, 5 år" flera dussin gånger. Mycket ofta upprepar sådana spädbarn en fras eller ett ord minst 10-20 gånger.

I andra fall kan barn med autism utföra samma åtgärd under lång tid. Till exempel stänger de upprepade gånger och slår på ljuset. Vissa barn öppnar eller stänger ofta vattenkranar.

En annan egenskap kan vara en konstant brytning av fingrar eller samma rörelse med ben och handtag. Sådana typiska handlingar, upprepade många gånger, ger fred och lugn till barnen.

I mer sällsynta fall kan barn utföra andra handlingar av samma typ, till exempel sniffa olika föremål. Många forskare tillskriver detta till det faktum att kränkningar uppträder i de områden i hjärnbarken som är aktiva för uppfattningen av lukt. Lukt, beröring, syn och smakuppfattning - Dessa områden av sensorisk uppfattning hos ett barn med autism skadas också ofta, och olika manifestationer uppträder.

Talstörningar uppträder ofta hos barn med autism. Allvarligheten av manifestationer är annorlunda. I en mildare form av sjukdomen uttrycks i allmänhet talproblem något. I mer allvarliga fall kan det finnas en fullständig fördröjning i talutvecklingen och förvärvet av bestående defekter.

Sjukdomen kan manifestera sig på olika sätt. Ofta börjar barn med autism tala sent. Som regel, efter att barnet har utgått de första orden, kan han vara tyst länge. Barnens lexikon består av bara några ord. Ofta upprepar han dem många gånger under hela dagen.

Det speciella talbeteendet hos ett barn äldre än två år är nämnandet av föremål i den tredje personen. Oftast kommer barnet att kalla sig på namn eller säga till exempel "Olyas flicka". Pronomen "jag" hörs nästan aldrig av ett barn med autism.

Om du frågar barnet om han vill simma, kan barnet svara "han vill simma" eller ringa sig själv med namnet "Kostya vill simma."

Mycket ofta svarar barn med autism inte direkt frågor som riktas till dem. De kan vara tysta eller lämna svaret, överföra konversationen till andra ämnen eller helt enkelt ignorera. Detta beteende är förknippat med en smärtsam uppfattning om nya kontakter och ett försök att invadera personligt utrymme.

Talet hos äldre barn innehåller ofta många intressanta kombinationer och fraser. De kommer helt och hållet ihåg olika sagor och ordspråk.

Ett barn som lider av autism kan lätt memorera ett utdrag från Pushkin dikt vid fem års ålder eller förklara en komplex dikt.

Dessa barn har ofta en tendens att rimma. Vid yngre barn är det ett stort nöje att upprepa olika rimmar upprepade gånger.

Kombinationen av ord kan tyckas vara helt meningslös, och i vissa fall till och med vilseledande. Men för barn med autism, upprepning av sådana rimar ger glädje och positiva känslor.

Under lång tid troddes det att barn med autism är psykiskt försämrade. Men det här är ett stort misstag! Ett stort antal autistiska barn har den högsta nivån av IQ.

Med korrekt kommunikation med barnet kan du märka att han har en hög nivå av intelligens. Men han kommer visa det för inte alla.

Egenheten hos den psykiska utvecklingen av autism är att det är mycket svårt för honom att koncentrera sig och vara målmedvetet för att uppnå specifika mål.

Vissa barn har defekter i logisk uppfattning. De utför dåligt uppgiften att bygga en associativ serie.

De vanliga abstrakta händelserna barnet uppfattar väl, kan enkelt upprepa sekvensen eller kedjan av händelser, även efter en lång tid. Det finns inga långvariga minnesstörningar hos autistiska barn.

Barn med högre intelligensnivå är mycket dåligt integrerade i skolan. Ofta blir ett sådant barn ett "outcast" eller "svart får".

Den försämrade förmågan att umgås bidrar till det faktum att autistiska barn vidareförmedlas från omvärlden. Som regel har sådana barn en benägenhet för olika vetenskaper. De kan bli verkliga genier om rätt tillvägagångssätt tillämpas på barnet.

Olika varianter av sjukdomen kan uppträda på olika sätt. I vissa fall har barn en minskning av intellektuella förmågor. De är otillfredsställande i skolan, svarar inte på lärarnas frågor, dåligt löser svåra geometriska uppgifter som kräver goda rumsliga och logiska förmågor.

Det är viktigt att notera att eventuell försämring av tillståndet kan uppstå i ett barn plötsligt när det utsätts för någon provocerande orsak. Ofta kan de vara allvarliga stress- eller peerattacker.

Småbarn med autism lider sådana provocerande händelser mycket svårt. Det kan till och med leda till stark apati eller omvänt att orsaka våldsam aggression.

För utbildning av barn med autismspektrum störning, se följande video.

När någon kontakt med andra människor är trasig, utbildar autister ofta några negativa händelser på sig själva. Detta kallas auto-aggression. En sådan manifestation av sjukdomen i varierande grad av svårighetsgrad förekommer ganska ofta. Nästan varje tredje barn med autism lider av denna negativa manifestation av sjukdomen.

Psykoterapeuter tror att detta negativa symptom uppstår som en följd av försämrad uppfattning om gränserna för sin egen inre värld. Eventuellt hot mot personlig säkerhet uppfattas av ett överväldigande sjukt barn. Bebisar kan orsaka olika skador till sig själva: bita sig eller skära sig själv med syfte.

Även i barndomen stör barnet av känslan av begränsat utrymme. Sådana barn faller ofta ut ur arenan, som tidigare svänger starkt. Vissa barn kan komma fast från barnvagnen och falla till marken.

Vanligtvis kommer en sådan negativ och smärtsam upplevelse att få ett friskt barn att inte göra sådana åtgärder i framtiden. Ett barn med autism, även trots det resulterande smärtssyndromet, kommer fortfarande att upprepa denna åtgärd om och om igen.

Felaktiga åtgärder mot ett barn med autism eller till och med en enkel önskan att göra kontakt kan orsaka aggressionsattack hos ett barn, vilket framkallar inre rädsla.

Oftast hos barn med autism finns det en förändrad gång. De försöker tiptoe. Vissa barn kan studsa när de går. Detta symptom uppträder dagligen.

Alla försök att göra kommentarer till barnet att han går fel och behöver gå annorlunda, ger honom inte ett svar. Barnet förblir länge sant mot sin promenad.

Barn med autism märker inte de förändringar som manifesteras i hans dagliga liv. Äldre barn försöker välja sina vanliga vägar. Ett barn som är autistiskt kommer nästan alltid att välja samma väg till skolan utan att ändra sina vanor.

Småbarn är ofta sanna för sina smakpreferenser. Sådana barn borde inte läras till ett visst sätt av måltider. Hur som helst, ett barn med autism kommer att ha sin egen idé och till och med ett helt system i hans huvud, vad och när han ska äta.

Att låta barnet äta en obekant produkt blir nästan omöjlig. De är trogna över sina smakpreferenser under hela livet.

Barn med manifestationer av autism reagerar illa på några försök att kontakta dem, särskilt med namn. Barn under lång tid pratar inte och uttalar inte de första orden.

Barnets känslor är ganska dåliga.Gesturing minskas också kraftigt. Barnet, som är sjuk med autism, ger ett intryck av ett mycket lugnt barn, som gråter lite och praktiskt taget inte frågar om pennor. Kontakt med föräldrar och jämn mamma ger inte barnet starka positiva känslor.

Nyfödda barn och spädbarn uttrycker i princip inte olika känslor i ansiktet. Sådana barn verkar även något avstängd. Ofta när han försöker få ett barn att le, ändrar han inte sitt ansikte eller uppfattar detta försök tillräckligt kallt. Dessa barn älskar att överväga olika saker. Deras blick stoppar på något föremål under en mycket lång tid.

Barn försöker ofta välja ett eller ett par leksaker som de kan spendera nästan hela dagen. För spel behöver de absolut ingen av de utomstående. De känner sig bra ensamma med sig själva. Ibland försök att invadera sitt spel kan utlösa en panikattack eller aggression.

I regel finns det inga överträdelser av intellektet vid denna tidsålder. De flesta barn sitter inte bakom sina kamrater när det gäller fysisk eller psykisk utveckling.

Under 3 år gammal symtom på att begränsa sitt eget utrymme börjar dyka upp i större utsträckning.

Spelar på gatan vägrar barnen kategoriskt att spela i samma sandlåda med andra barn. Alla föremål och leksaker som tillhör ett barn med autism hör bara till honom.

Barn vägrar dela någonting och försöker komma bort från situationer som provocerar sådana situationer.

Sådana barn från utsidan verkar mycket stängda och "på deras sätt". Oftast, i ett och ett halvt år, kan de bara uttala några ord. Men det händer inte med alla barn. Ofta upprepar de olika verbala kombinationer som inte bär en stor semantisk belastning.

Efter att barnet har talat det första ordet, kan han plötsligt bli tyst och praktiskt taget inte tala ganska länge.

Barn med autism svarar nästan aldrig på sina frågor. Bara med folket närmast dem kan de säga några ord eller svara i den tredje personen frågan som riktas till dem.

Mycket ofta försöker dessa barn att titta bort och inte titta på samtalspartnern. Även om barnet svarar på frågan, kommer han aldrig att använda ordet "jag". Barn med autism definierar sig som "han" eller "hon". Många barn kallar sig bara på namn.

För vissa barn präglas av manifestationer av stereotypa handlingar. De kan svänga starkt i stolen. Föräldrarnas kommentarer som gör det felaktigt eller fult orsakar inte något svar i barnet. Detta är inte kopplat till lusten att visa sin karaktär, men helt enkelt med ett brott mot uppfattningen av sitt eget beteende. Barnet märker verkligen inte och ser inget fel i sin handling.

Vissa barn kan uppleva problem med fina motoriska färdigheter. När du försöker ta några små föremål från bordet eller golvet, gör barnet det här mycket besvärligt.

Ofta kan barn inte klämma sina palmer väl. En sådan kränkning av fina motoriska färdigheter kräver nödvändigtvis särskilda övningar som syftar till att förbättra denna färdighet.

Om korrigeringen är försenad kan barnet uppleva överträdelser av brevet, liksom utseendet av gester, som inte är typiska för en vanlig baby.

Autistiska barn älskar att leka med vattenkranar eller växlar. De njuter också av att öppna och stänga dörrarna. Alla rörelser av samma typ orsakar stora känslor hos ett barn. Han kan utföra sådana åtgärder så länge som behövs tills föräldrarna ingriper.När du utför dessa rörelser märker inte barnet absolut att det utför dem många gånger.

Barn-autister äter bara de produkter som de gillar, spelar på egen hand och praktiserar inte bekantskap med andra barn. Många tror misstänkt att sådana barn är förskämda. Det här är en stor missuppfattning!

Det brukade vara att barn med autism har vissa ansiktsdrag. Ofta kallades sådana egenskaper aristokratiska former. Autists trodde ha en tunnare och längre näsa. Detta är dock inte fallet.

Hittills har förhållandet mellan funktionerna i ansiktets struktur och förekomsten av autism hos barnet inte upprättats på ett tillförlitligt sätt. Sådana domar är bara spekulationer och vet inte hur vetenskapliga bevis.

Vid denna ålder finns en topp i förekomsten av autism. Barn börjar tas till dagis, där överträdelser i social anpassning blir märkbara.

Barn med autism upplever morgonutflykter till förskoleutbildningen utan stor entusiasm. De skulle vara mer angelägna om att stanna hemma än lämna sina vanliga säkra hem.

Det autistiska barnet möter knappt nya vänner. I bästa fall har han en ny bekant som blir den bästa vännen.

Barnet försöker komma med en slags magisk historia eller saga som förklarar varför han borde gå till denna dagis. Då blir han huvudpersonen i denna åtgärd. Att gå på dagis ger dock inte barnet något nöje. Han går inte bra med sina kamrater och följer inte praktiskt taget utbildarna.

Alla saker i barnets personliga skåp är vanligtvis staplade dem strikt i ordning. Detta syns tydligt från utsidan. Dessa barn kan inte stå för kaos och utspridda saker. Eventuella överträdelser av strukturen kan leda till att de har passform av apati och i vissa fall aggressivt beteende.

Försök att tvinga ett barn att träffa nya barn i en grupp kan ge honom stor stress.

Ofta kan dagislärare helt enkelt inte klara den "speciella" bebisen. Pedagogiska arbetare upplever många egenskaper av stört beteende som överdriven förstörelse och karaktärsdrag. I dessa fall krävs det obligatoriska arbetet hos en medicinsk psykolog som ska arbeta dagligen med ett barn i en förskoleinstitution.

Barn med autism i Ryssland går i regelskolor. I vårt land för dessa barn finns inga specialiserade utbildningsprogram. Vanligtvis lär barn med autism bra ut. De har en tendens till olika discipliner. Många killar visar även högsta äganderätten till ämnet.

Sådana barn fokuserar ofta på ett visst ämne. I andra discipliner som inte hittar ett svar i barnets inre värld kan de ha mycket medelmåttig prestanda.

Barn med autism är ganska dåligt koncentrerade, och de kännetecknas också av otillräcklig koncentration av uppmärksamhet på flera ämnen samtidigt.

Barn kan spendera timmar på att spela olika musikinstrument. Vissa barn komponerar självständigt olika arbeten.

Barn, som regel, försöker leda ett ganska slutet liv. De har få vänner. De deltar praktiskt taget inte på olika underhållningsevenemang, som kan delta i ett stort antal människor. Att hitta ett hem för dem är bekvämare.

Mycket ofta har barnen ett engagemang för vissa livsmedel. I de flesta fall härrörde de i tidig barndom. Barn som lider av autism, äter i strängt tilldelad tid på egen hand. Alla måltider åtföljs av utförandet av en viss ritual.

De äter ofta bara från sina vanliga tallrikar, försök att undvika rätter av nya färger. All bestick läggs vanligen ut av barnet på bordet i en strängt definierad ordning.

Barn med manifestationer av autism kan mycket framgångsrikt avsluta skolan, med utmärkt kunskap om någon disciplin.

Mycket ofta hos barn med autism finns inte bara beteendestörningar, utan också olika patologiska manifestationer av de inre organen.

Manifierad i form av eventuell diarré eller förstoppning, som är praktiskt taget oberoende av den mat som barnet får. Barn med autism har speciella smakpreferenser. För att normalisera biverkningar och avföringsproblem används den effektivt. glutenfri diet. En sådan diet, i vilken mängden gluten är begränsad, bidrar till det harmoniska arbetet hos de gastrointestinala organens organ och minskar de negativa symptomen på matsmältningsbesvär.

Du kan läsa mer om autism diet genom att titta på följande video.

Barn har nästan samma aktivitet dag och natt. Det är mycket svårt att sätta sådana barn till sängs. Även om de somnar, kan de sova i bara några timmar. Mycket ofta vaknar barnen väldigt tidigt på morgonen. Under dagen kan de vägra att sova. I vissa fall kan sömnlöshet öka när det utsätts för svåra stressiga situationer, eller det kan uppstå mardrömmar som ytterligare störa barnets allmänna välbefinnande.

En läkare ska omedelbart konsulteras om föräldrar misstänker de första tecken på sjukdom i deras bebis. Endast en psykiater kommer att kunna exakt diagnostisera och rekommendera den nödvändiga terapeutiska behandlingen.

Som regel bör alla barn som diagnostiseras med autism övervakas regelbundet av en läkare. Var inte rädd för denna läkare! Det betyder inte att barnet har uttalat psykiska störningar. Denna observation är viktig främst för att förebygga utvecklingen av oönskade avlägsna symtom på sjukdomen.

I vårt land, barn som har diagnostiserats med autism, genomgår praktiskt taget inga specialiserade rehabiliteringsprogram. Europeiska specialister och läkare från USA använder en rad olika psykoterapeutiska tekniker som kan förbättra livet för ett autistiskt barn många gånger över.

Medicinska psykologer, professionella fysioterapeuter, patologer och talterapeuter arbetar med barn från en tidig ålder. Under hela livet övervakas en sådan patient nödvändigtvis av en psykiater.

Enligt statistiken, Det största antalet fall av den första rapporterade sjukdomen uppträder vid 3-4 års ålder. Det var vid denna tidpunkt att symtomen på socialt missanpassning av barnet börjar manifestera sig.

Det finns vetenskapliga antaganden som föreslår att när man utvecklar mer avancerade diagnostiska kriterier blir det mycket lättare att identifiera fall av autism hos barn i tidigare ålder.

Det är svårt att diagnostisera sjukdomen. I Ryssland kommer diagnosen "autism" ofta att ställas in vid detektering av följande psykiska störningar:

• social försämring av barnet i miljön
• uttalade svårigheter att skapa ny kommunikation och kontakter med andra människor;
• upprepad upprepning av typiska handlingar eller ord över en lång tidsperiod.

Om sjukdomsförloppet uppträder i en typisk eller klassisk version, uppträder ovanstående symptom i 100% av fallen. Sådana barn kräver obligatoriskt samråd med en psykiater och vid behov ett omfattande samråd med involvering av specialister från närstående specialister som arbetar med autistiska barn.

Under en mer detaljerad undersökning försöker läkare att fastställa närvaron eller frånvaron av inte bara huvudskyltarna utan även ytterligare. För detta använder de flera klassificeringar av sjukdomar.

När autism används:

• ICD-X är huvuddokumentet för ryska specialister.
• DSM-5 eller Diagnostic Statistical Manual of mental disorders används av psykiater runt om i världen, inklusive i Europa och USA.

Också vara säker på att intervjua föräldrar. Denna studie gör det möjligt att klargöra förekomsten och arten av överträdelser i barnets beteende, vilket orsakar deras oro.

Flera psykiatriker och en medicinsk psykolog bedriver intervjuer med föräldrarna. Sådana diagnostiska metoder används huvudsakligen endast i Europa och i USA. I Ryssland är diagnosen av autism tyvärr i ett mycket dåligt skick.

Barn med denna sjukdom länge förblir oförskattade.

Med tiden ökar de negativa manifestationerna av social missanpassning, och apati och oförmåga att upprätta kontakter med andra människor kan öka. I vårt land har arbetskriterier för diagnos ännu inte utvecklats, enligt vilken en sådan diagnos lätt skulle kunna fastställas. I detta avseende är fallen att upprätta rätt och snabb diagnos ganska liten.

Att genomföra en fullständig undersökning hemma är nästan omöjligt. Under sådana test kan du bara få ett ungefärligt svar. Autismens diagnos kan endast göras av en psykiater.För att göra detta använder han flera olika tester som används för att diagnostisera sjukdomen, liksom olika andra metoder för att klargöra omfattningen och nivån på skadorna.

Diagnosen kräver en flerstegs läkarundersökning för förekomsten av autism hos barnet.

För närvarande finns ingen specifik behandling för autism. Tyvärr finns det inget speciellt piller eller magiskt vaccin som på ett tillförlitligt sätt skyddar barnet från den möjliga utvecklingen av sjukdomen. Den enda orsaken till sjukdomen har inte fastställts.

Behandlingen av denna psykiska sjukdom utförs omfattande med beaktande av de symptom som uppstått. Sådana psykotropa läkemedel är endast föreskrivna av en psykiater. De skrivs ut på särskilda receptformulär och utfärdas på strikt bokföring i apotek. Utnämningen av sådana droger sker genom kurser eller för hela försämringsperioden.

Alla behandlingsmetoder kan delas upp i flera grupper:

• Drogbehandling. I detta fall föreskrivs olika mediciner för att eliminera de negativa symptomen som uppstår i olika stadier av sjukdomen. Dessa läkemedel uttas av läkaren först efter att ha undersökt barnet och eventuella ytterligare undersökningar.
• Psykologisk rådgivning. En barnpsykolog måste arbeta med ett barn med autism. Med hjälp av en rad olika psykologiska tekniker hjälper specialisten barnet att klara de framväxande utbrotten av ilska och auto-aggression, samt att förbättra den inre känslan när den integreras i ett nytt lag.
• Återställande hälsobehandlingar. Barn med autism är inte kontraindicerade i sport. De ska dock vara engagerade i speciella grupper med professionella instruktörer eller tränare som är utbildade i arbetet med att arbeta med "speciella" barn. Sådana barn kan visa utmärkta resultat och uppnå bra sportprestationer. Framgång är endast möjlig vid tillämpning av rätt pedagogiskt tillvägagångssätt.
• Talterapi klasser. Med en baby upp till 3 år måste utföra en talterapeut. I sådana lektioner lär barn att tala ordentligt, vägra att använda flera repetitioner av ord. Talterapi klasser kan förbättra barnets ordförråd och lägga till ännu fler ord till hans ordförråd. Sådana pedagogiska spel hjälper barnen att bättre anpassa sig till nya lag och förbättra sin sociala anpassning.

Förskrivning av olika mediciner pågår kontinuerligt inte för barn med autism. Sådana droger används bara för att eliminera sjukdomens negativa manifestationer. I detta fall kan försenad behandling leda till utveckling av olika negativa effekter och till och med förvärra barnets tillstånd.

I autism ordineras barn oftast följande droger.

Används för att behandla attacker av aggressivt beteende. De kan utses för att ta kursen eller en gång för att eliminera ett våldsamt utbrott av auto-aggression. Psykiatriker väljer olika droger som kan eliminera de negativa symtomen på sjukdomen. Till exempel kan antipsykotika "Rispolept" och "Seroquel" hantera akuta attacker med stark aggression och lugna barnet.

Långvarig användning av antipsykotisk medicin kan vara beroendeframkallande och ha olika biverkningar. För att förhindra detta ska läkare tillgripa utnämningen av kursansökan.

För att eliminera panikattacker eller förbättra humör kan läkaren ordinera speciella medel som påverkar nivån av endorfiner. Dessa läkemedel har också ett antal kontraindikationer. De används endast i det fall då olika psykologiska metoder för beteendekorrigering utfördes, men de var inte framgångsrika och ledde inte till en förbättring av barnets välbefinnande.

Hos barn med autism registrerar läkare i 90% av fallet irriterande tarmsyndrom eller dysbios. I detta fall störs mikrofloran i mag-tarmkanalen. Det finns praktiskt taget inga fördelaktiga laktobaciller och bifidobakterier, men mikroorganismer av patogen flora reproducerar väl. Mycket ofta visar dessa barn också en ökad tillväxt av jäst.

För att eliminera dessa negativa symtom tillgriper läkare utnämningen av olika läkemedel, berikade med mjölksyra och bifidobakterier. Spädbarn är förskrivna: "Bifidobacterin", "Atsipol"," Linex ","EnterolOch många andra. Utnämningen av dessa medel genomförs efter ytterligare undersökningar av baccali och test för dysbakterier. Läkemedel är föreskrivna för tillträde till kursen. Vanligtvis är det utformat för 1-3 månaders daglig användning.

Du kan också göra dem hemma. I det här fallet försvinner inte de användbara egenskaperna hos produkten, och det kan säkert ges till barnet.

Effekten av användningen av fermenterade mjölkprodukter sker i regel vid slutet av den första veckan.

Hos barn med autism finns det en uttalad och nästan permanent brist på ett antal vitaminer: B1, B6, B12, PP. För att eliminera detta tillstånd krävs utnämning av ett komplex av biologiskt aktiva substanser. Sådana vitaminmineralberedningar gör det möjligt att eliminera bristen på några vitaminer, såväl som att normalisera mikroelementkompositionen inuti kroppen.

Eftersom barn med autism är mycket engagerade i någon form av mat, är deras kost ofta mycket likformig. Detta leder till otillräckligt intag av vitaminer och spårämnen från utsidan.

För att förbättra detta tillstånd krävs en daglig tillsats av olika grönsaker och frukter till mat, speciellt på sommaren. Dessa produkter innehåller ett högt innehåll av olika vitaminer och mikroelement, vilket är viktigt för barnet.

Används för att eliminera larmet. Mycket ofta, när de utsätts för en stark stressig situation, kan ett sjukt barn uppleva ett allvarligt panik tillstånd. I detta fall föreskriver psykiatriker psykotropa droger som effektivt kan eliminera denna manifestation. Förloppet av sådana droger är inte nödvändigt. Tillräckligt en enda dos.

Mycket ofta sover inte barn med autism bra. Det är svårt för dem att somna. Längden på sömnen kan inte vara mer än 6-7 timmar om dagen.

För ett litet barn är detta otillräckligt. För att förbättra nattens sömn, liksom att normalisera cirkadianrytmen, rekommenderar läkare användningen av mjuka droger som lugnar nervsystemet och bidrar till snabb sömn.

Det är säkert för barn att använda olika örter som har en lugnande effekt. Sådana naturliga läkemedel ger i praktiken inte biverkningar och har inte många kontraindikationer. För att normalisera sömn används dekoktioner av citronbalsam eller mint. Du kan ge dessa örter till ditt barn som te.Det är bättre att dricka ett sådant lugnande läkemedel senast 2-3 timmar före sänggåendet.

Utnämning av lugnande läkemedel är endast tillåtet med uttalade sömnstörningar. Vanligtvis är sådana läkemedel ordinerat under ganska lång tid. Det är inte önskvärt att använda dessa lösningar för mildare former av sjukdomen, eftersom de kan ha en uttalad lugnande effekt eller orsaka missbruk. Prescription drugs gör en psykoterapeut efter en preliminär undersökning.

Användningen av olika psykologiska tekniker är ett viktigt inslag i behandlingen av barn med autism.. Amerikanska specialister, som genomför dagliga klasser för sjuka barn, rekommenderar att de utför sådana klasser minst 2-3 gånger i veckan.

Det är bättre att psykologen också hade en medicinsk utbildning. I det här fallet kan det snabbt hitta sig när tillståndet förvärras och skicka barnet till ett samråd med en psykiater.

Psykologen föreskriver inte medicinering. Han behandlar bara med ordet. Vanligtvis för barn med autism är det första mötet med en specialist väldigt viktigt. Det är vid denna tid som man kan förstå: kommer de att framgångsrikt genomföra sådana studier och kommer barnet att hitta ett gemensamt språk med psykologen.

Behandling kan oftast inte ge en uttalad positiv effekt i frånvaro av primärkontakt mellan ett autistiskt barn och en psykolog.

Alla klasser hålls i ett särskilt utrustat rum. Ofta, för att arbeta med barn med autism, hålls alla lektioner endast i ett rum. Detta bidrar till att skapa en mer avslappnad och bekväm atmosfär för barnet.

Psykologer försöker att inte flytta eller inte omorganisera leksaker utan anledning, eftersom detta kan ge uttalat psykiskt obehag för barnet.

Vanligtvis valda spelformsformer. Under dessa spel är barn så öppna som möjligt och kan visa riktiga känslor. Varaktigheten för varje klass är vanligtvis inte mer än en timme.

Med längre kommunikation kan barnet uppleva svår utmattning och ovillighet att kontakta en specialist.

Arbete med barn som lider av autism utförs vanligtvis genom barnets liv. I detta fall förändras bara de typer och former av psykologiska metoder.

Mycket ofta blir psykologer verkliga familjemedlemmar eller mycket nära vänner. I Amerika finns det flera fall av familjebesök hos psykologer. I det här fallet led inte bara barnet av autism men också en av föräldrarna.

Det är viktigt att notera att familjeaktiviteter också har en bra terapeutisk effekt.

Klasser hos psykologen med barn upp till 3-5 år hålls ofta tillsammans med en av föräldrarna. Vanligtvis väljs föräldern, med vilken barnet har ett närmare förhållande. Psykolog i form av ett spel skapar en mängd olika vardagssituationer som kan uppstå i vardagen. Under detta spel utbildar han barnet hur man svarar på nya människor. Barn lär sig att kommunicera bättre med andra barn, liksom få nya användbara färdigheter som kan vara användbara för dem varje dag.

För att förbättra integrationen i ett barn med autism är det nödvändigt att utföra ytterligare aktiviteter som hjälper honom i detta. Typiskt sammanställs ett sådant komplex av olika aktiviteter i samband med en barnpsykolog eller på rekommendation av en psykiater.

Vanligtvis, innan du väljer någon hobby som kommer att vara intressant för ett barn, krävs en god analys av hans förmågor och en kvalitativ bedömning av hälso- och fysisk utveckling. Inte alla barn med autism ska utföra samma uppgifter med samma intresse. Rätt val av klasser förbättrar behandlingsprognosen avsevärt och har en positiv effekt på barnets mentala och psykiska utveckling.

Vanligtvis rekommenderas barn med autism olika korrigerande aktiviteter som kan förbättra barnets sociala integration i samhället. För barn rekommenderas sport. Du kan dock välja inte alla sporter. För autistiska barn är mer avslappnade sporter mer lämpliga: simningsträning, skakspel eller checkers och golf. Det är värt att välja de sporttyper där koncentration av uppmärksamhet på något ämne krävs.

Lagspel - fungerar inte heller. Det är bättre att föredra lugnare sport som hjälper till att stärka barnets hälsa och ha en positiv effekt på hans nervsystem.

Barn som lider av autism, hänvisar mycket varmt till olika djur. I sådana barn noterar läkare ofta en viss "kult" av djur. Ett autistiskt barn kan ha en hel samling katter eller hundar. Direkt kontakt och beröring av husdjur kan orsaka starka positiva känslor hos barnet och till och med förbättra prognosen för behandlingen.

Barn med autism, det är användbart att spendera tid i kommunikation med olika djur. Läkare rekommenderar hippoterapi sessioner eller delfinterapi. Sådana kontakter med djur kommer att ge en stark glädje åt barnet och kommer att ha en positiv inverkan på dess utveckling.

När en bebis berör någon levande varelse börjar speciella endorfinmolekyler i hjärnbarken, vilket ger honom många positiva känslor.

Om möjligt bör sådana djurklasser utföras så ofta som möjligt. Det är bättre att barnet hade möjlighet att ständigt observera levande varelser och kommunicera med dem. Under kommunikationen med en hund eller katt lär barnet att kommunicera med miljön. Detta har en positiv effekt på hans förmåga att skapa nya kontakter och förbättra social anpassning i samhället.

Ofta förvirrade föräldrar över vilken gåva att ge till deras bebis, i vilken läkare upptäckte autism. Det verkar som om varje ny leksak i praktiken inte ger barnet någon glädje. Detta är dock inte helt sant. Varje autistiskt barn har sin egen personliga förkärlek för en viss typ av leksak.

Killar väljer ofta olika plan eller fartyg, och tjejer väljer olika djur eller dockor. Det är viktigt att notera att autistiska barn kan bli glada över donerade djur. Det viktigaste är att bestämma vilket speciellt djur ditt barn tycker om. Vanligtvis innebär det inte något problem: det autistiska barnet kommer aldrig släppa bort leksaken som han gillar i form av ett litet djur.

Om en en gång given plyschhund är den mest älskade av ett barn, kommer alla andra hundar också att orsaka stormig glädje.

Barn under tre år borde välja leksaker som förbättrar fingrets fina motoriska färdigheter. Vanligtvis utförs barn med autism inte tillräckligt bra med uppgifter om teckning eller modellering.

Du kan försöka intressera barnet att samla olika pussel, som består av stora och ljusa delar. Designers är perfekta, från vilka element du kan bygga många kombinationer av former.

Mattor, som består av flera stora delar, är perfekta för barn i åldrarna 1,5-2 år. Den övre ytan av sådana produkter har små höjningar eller oegentligheter.Detta är nödvändigt så att benen masseras under gång. Denna effekt har en positiv effekt på barnets hela muskuloskeletala system. Välj en matta bör vara mer neutrala färger, undvik alltför starka färger.

För äldre barn och speciellt benägen för aggression kan du välja en spinner. Denna fashionabla leksak normaliserar nervsystemet och till och med låter dig hantera effekterna av stress. Barn gillar ofta att snurra en spinnare, eftersom alla repeterande åtgärder ger dem tröst och till och med positiva känslor.

Mycket ofta älskar barn med autism att spela dataspel, eftersom det inte kräver någon riktig kontakt med omvärlden. Konsekvenserna kan dock vara mycket negativa.

Forskare noterar ett uttalat genetiskt mönster i möjligheten att arva av sjukdomen. Det finns också teorier om närvaron av specifika gener som är ansvariga för utvecklingen av sjukdomen hos spädbarn, i vars familjer fall av autism har tidigare upprättats.

Autistiska människor kan ha friska barn. Erfarenhet av gener förekommer vid fostrets utveckling. Om barnet föddes i en familj där endast en av föräldrarna har autism, kan han väl vara frisk.

Om båda föräldrarna har autism är födelsen av ett sjukt barn 25% och sannolikheten för att ett barn bär denna gen är 50%. Denna sjukdom är ärvt av ett autosomalt recessivt drag.

Om fler än en bebis är född i sådana familjer kan risken för utseendet på sjuka barn öka. Det ökar också med påverkan av olika provokationsfaktorer på det ofödda barnet under fosterutveckling i en gravid mamma.

För att bestämma latent autism hos nyfödda används "häl" -metoden. Han föreslår förekomsten av denna psykiska sjukdom hos barnet. Det utförs vanligtvis av föräldrar med autism eller i fall där man misstänker möjligheten att utveckla en sjukdom hos ett född barn.

I Ryssland föreskriver diagnosen autism att man inrättar en handikappgrupp. Det är emellertid inte utsatt för alla barn. I vårt land tillämpas särskilda medicinska och sociala kriterier som tar hänsyn till olika faktorer.

Beslutet om upprättandet av gruppen görs strikt kollegialt. Specialister på flera specialiteter är inblandade i detta: psykiater, psykolog, rehabilitolog.

För att ett barn ska kunna inrätta en invalidiseringsgrupp är det nödvändigt att tillhandahålla all nödvändig medicinsk dokumentation till de medicinska och sociala bedömningsmyndigheterna. I barnets barnkort måste vara närvarande funderingarna av en psykiater som observerade honom och en barnpsykolog. I detta fall kan medicinska experter ha en mer informativ bild av sjukdomsperioden.

Innan den medicinska och sociala undersökningen genomförs får barnet ofta ytterligare prov och undersökningar. Detta kan vara antingen en mängd olika laboratorietester eller specialiserade hjärnstudier som kan klargöra arten och omfattningen av sjukdomar. Vanligtvis är EEG eller elektroencefalografi av hjärnan ordinerad i vårt land.

Med hjälp av denna metod är det möjligt att fastställa olika kränkningar av ledningen av nervimpulser i hemisfärernas cortex. Metoden är ganska informativ och används ganska ofta i barnpsykiatrisk och neurologisk praxis.

Inte alla former av autism kan ha en handikappgrupp. Som regel är det bestämt i närvaro av långlivade störningar av nervös aktivitet, vilket leder till allvarlig felanpassning av barnet.

Nivån på mental utveckling och intelligens påverkar också signifikansen av sjukdomen och etableringen av gruppen.

Autism är en sjukdom som i de flesta fall uppstår utan ihållande perioder av eftergift. Detta leder till att gruppen av funktionshinder i regel är inställd för livet.

Barn med funktionshinder i psykisk sjukdom måste genomgå ett komplett utbud av rehabiliteringsåtgärder. Talterapeuter, psykologer, rehabiliterare är engagerade i sådana barn. Rehabiliteringskursen är vanligtvis utformad under en tillräckligt lång period, eftersom behandlingen av sjukdomen genomförs under hela en autistisk person.

Föräldrar som står inför inrättandet av en handikappgrupp för sin bebis, pekar ofta på vissa svårigheter under medicinsk och social kompetens. Oftast noterar de: en stor mängd förberedda journaler och långa köer för undersökning. Inte alltid invaliditetsgruppen upprättades under den första behandlingen. Ofta, endast vid andra eller tredje försöket, gjorde de medicinska experterna ett positivt beslut om förekomsten av handikappande tecken i barnet.

Etablering av en grupp är en mycket komplicerad och ofta kontroversiell uppgift. Men för barn med autism är detta steg ofta tvunget, men verkligen nödvändigt. För att utföra fullfjädrad verksamhet med ett barn krävs ganska stora ekonomiska kostnader: träning med en psykolog, samråd med en talterapeut, hippoterapi kurser, användning av speciella psykotropa läkemedel. Allt detta utan en handikappgrupp blir mycket svår och ekonomiskt belastande för många familjer.

För föräldrar som ökar barn med autism är det viktigaste att förstå att denna sjukdom kommer att förbli hos barnet för livet. Tyvärr är inte autism härdad för närvarande.

Med rätt tillvägagångssätt utvecklas de autistiska barnen bra och är inte ens helt annorlunda än sina kamrater. Bara några främlingar märker att barnet är lite annorlunda än andra. Men de tror ofta att ett sådant barn bara är förskämt eller har ett dåligt humör.

För att förbättra barnets livskvalitet och hjälpa honom med social anpassning, använd följande tips:

• Försök att kommunicera korrekt med ditt barn. Småbarnsförfattare kategoriserar inte hög ton eller svär. Det är bättre att kommunicera med sådana barn i samma lugna ton utan att använda förbannelser. Om barnet gjorde något fel, försök att inte reagera för mycket våldsamt och aggressivt, men bara förklara för barnet hur man gör det rätt. Du kan också visa detta som ett slags spel.
• Att höja ett barn borde engagera båda föräldrarna. Även om barnet i regel väljer kommunikation med pappa eller mamma, måste de båda delta i sitt liv. I det här fallet känns barnet bekvämare och får rätt idé om familjeorganisationen. I framtiden kommer han, när han skapar sitt eget liv, att styras i stor utsträckning av de principer som ligger i barndomen.
• Att undervisa barn till en pott med autism är ganska svårt. Barnpsykologer hjälper vanligtvis med detta. I form av ett spel skapar de en liknande vardagssituation och utarbetar den rätta sekvensen av handlingar med barnet. För självstudie hemma, kom ihåg att för att undervisa ett barn till grytan ska det vara gradvis och konsekvent.Höj aldrig din röst eller straffa din bebis om han gjorde något fel. För ett autistiskt barn kommer denna åtgärd inte att leda till ett positivt resultat.
• Undervisning av ett autistiskt barn att läsa kan endast göras med dagliga övningar. Försök att välja pedagogiska böcker utan överdrivet ljusa bilder. Ett stort antal olika färger kan varna och skämma bort barnet. Välj publikationer utan motley bilder. Träning görs bäst i form av ett spel. Så älskling kommer att uppfatta denna process som ett vanligt spel.
• Under en stark tantrum måste barnet försiktigt försäkra sig. Det skulle vara bättre att göra den familjemedlem som barnet har en mer intim kontakt med. Om barnet är alltför aggressivt, försök sedan snabbt ta honom till barnkammaren. Den vanliga situationen hjälper din baby att lugna sig. Lyft aldrig upp en röst på ett barn och försök att skrika till honom! Detta leder inte till något bra. Förklara för barnet att han inte har något att frukta, och du är där. Försök att byta uppmärksamhet till en annan händelse eller ett ämne.
• Försök att ta kontakt med det autistiska barnet. Barnet kommunicerar lugnt bara med människorna som är närmast honom. För att göra detta, fråga aldrig barnet en miljon frågor. Vanliga kramar kommer inte heller att göra kontakt. Försök att spendera mer tid med barnet, bara titta på hans spel. Efter ett tag kommer barnet att uppleva dig som en del av hans spel, och det är lättare att kontakta.
• Lär ditt barn till rätt sätt på dagen. Vanligtvis uppfattar autistiska barn en välorganiserad rutin. Detta ger dem en känsla av fullständig komfort och säkerhet. Försök att låta barnet somna och vakna på samma gång. Var noga med att följa matningsläget. Även på helgerna, behåll din dagliga rutin.
• Var noga med att genomgå en regelbunden undersökning och observation av en barnpsykoterapeut och en psykolog. Sådana samråd är mycket viktiga för att bedöma sjukdomsprognosen och fastställa dynamiken i barnets tillstånd. Vanligtvis bör unga autistiska patienter besöka en psykoterapeut minst två gånger om året. Med försämring av hälsan - oftare.
• Organisera för din baby rätt näring. Med tanke på egenskaperna hos försämrad mikroflora behöver alla barn med autism äta mejeriprodukter. De måste vara så färska som möjligt. I detta fall är koncentrationen av fördelaktiga laktobaciller och bifidobakterier tillräckliga. Endast sådana produkter kommer att vara användbara för barnet och förbättrar dess matsmältning.
• Från de första födelsedagen av ditt barn, försök att visa omsorg och kärlek till honom oftare. Småbarnsförfattare reagerar mycket dåligt på olika kroppsliga manifestationer av kärlek och kärlek. Detta betyder emellertid inte att det inte är nödvändigt att göra detta. Läkare råder att omfamna barnet oftare och att kyssa. Detta borde ske utan att han orsakade mentalt tryck. Om barnet inte är i humör är det bättre att skjuta upp kramet ett tag.
• Ge din bebis en ny vän. De flesta autistiska barn är mycket förtjust i husdjur. Kommunikation med furrydjur ger barnet inte bara positiva känslor och en positiv effekt på sjukdomsbanan utan har också en verklig terapeutisk effekt på taktil känslighet. En katt eller hund blir äkta vänner för barnet och hjälper honom att etablera kontakter inte bara med djur utan också med nya människor.
• Skölj inte barnet! En ökning av ett autistiskt barns röst är mycket smärtsamt. Reaktionen kan vara den mest oförutsägbara. Vissa barn faller i en stark apati och blir mer likgiltiga över allt som händer i vardagen. Andra barn kan uppleva en överväldigande aggressionsattack, vilket även kräver medicinering.
• Försök att välja en intressant hobby för ditt barn. Mycket ofta, barn med autism, vackert ritar eller spelar musikinstrument. Att studera i en specialiserad konstskola hjälper ditt barn att uppnå hög professionell framgång. Ofta blir dessa barn verkliga genier. Var noga med att följa lasten som faller på barnet. Överdriven hängivenhet kan leda till svår utmattning och nedsatt uppmärksamhet.
• Flytta inte möblerna i plantskolan och i hela lägenheten. Försök att behålla alla leksaker och föremål som hör till barnet på deras ställen. Starka reshuffles kan orsaka verkliga panikattacker och överdriven aggression i ett autistiskt barn. Köp nya artiklar noga, utan att locka mycket uppmärksamhet åt detta.
• Begränsa inte ditt barn till att bara vara hemma! Barn med autism bor inte i fyra väggar. Detta kommer bara att försvaga oförmågan att skapa nya vänner och bekanta. Gradvis utvidga de förhållanden där barnet spenderar mycket tid. Försök att motivera honom att gå, besöka nära släktingar. Detta bör dock ske gradvis, utan psykiskt tryck. Barnet ska vara väldigt bekvämt under de nya förhållandena.

Autism är inte en mening. Detta är bara en sjukdom som kräver ökad och särskild uppmärksamhet åt barnet som är sjuk med denna psykiska sjukdom.

Moms och pappor bör komma ihåg att ett barn som diagnostiserats med autism kräver din uppmärksamhet och vård varje dag i livet. Sådana barn kallas ofta "speciella", eftersom de behöver bygga ett unikt tillvägagångssätt.

Barn som lider av autism, med bra rehabilitering, är väl noga integrerade i samhället och är ganska framgångsrika i senare liv.

Yana Summ (tidigare konungen till Konstantin Meladze) i nästa video på min egen erfarenhet talar om vad du bör uppmärksamma misstänkt autism hos ett barn.

Du kommer att lära dig många cyniker om autism genom att titta på Dr Komarovsky-programmen och "Live Healthy".

Vid framställning av artikeln användes material från autism-test.rf-siten.