Articulation gymnastik för barn 3-4 år

Vanan att tala är korrekt bildad i tidig barndom. Ett barn som har lärt sig att tala tydligt och vackert kommer inte att uppleva problem antingen i dagis eller i skolan eller i vuxenlivet.

Tyvärr är inte alla barn åldrade. 3-4 år har en bra dikt, men det är fixerbart. Talterapeuter och hemövningar kan hjälpa föräldrar att förbättra artikuleringen. Vi kommer att berätta om hur man gör articulation gymnastik för barn i tidig förskoleålder i detta material.

Articulation övning komplexa - laddas för att stärka talapparatens muskler. Om de är svaga, kommer barnet ha problem med uttal. När läpparna, vokalband, kinder och nacke stärks, liksom uvula är det lättare för barnet att uttala olika ljud och kombinationer. Och gradvis blir det korrekta uttalet bekant.

Gymnastik har ett terapeutiskt och profylaktiskt syfte, det hjälper till att korrigera en abnorm talförhållande och kan också förhindra talfel.

Under övningarna förbättras talmuskulaturens blodcirkulation, den ökade muskeltonen reduceras vilket förhindrar att barnet gör vissa ljud obegränsade. Under utövandet av statiska övningar lär barnet att fastställa stämningsapparatens korrekta position, och dynamiska uppgifter kommer att bidra till att mastera uttalet.

Sådan talgymnastik är givetvis användbar för alla barn. Vid 2-3 års ålder bildas grundläggande talförmåga, och då är det också talfel. Det är rimligt att börja klasser vid tre års ålder, och om barnet tillhör kategorin tidiga elever, då vid 2,5 år.

Efter tre år uppstår vissa avvikelser och abnormiteter i ljudspråk. Så vid denna ålder är stammen tydligt uppenbarad. Många barn på grund av svagheten i talapparatens muskler vid denna tid "tuggar" halva alfabetet, varför det är svårt att förstå exakt vad barnet säger. Stammar och ataxiophemia.

Det finns emellertid situationer och villkor för att engagera sig i denna typ av gymnastik tillfälligt eller absolut inte värt det.

Medfödda hjärtefekter, om gymnastik kombineras med andnings-, psykiska störningar, där barnet inte förstår den "inledande" och inte är inriktad på vad de vill ha av honom, är kontraindikationer.

Sjuka tänder eller stomatit är också en tillfällig kontraindikation. Sår, inflammationer i tungan, gommen, inre ytan på kinderna och ont i halsen är i full gång - det här är alla förhållanden där artikulationsgymnastik inte rekommenderas.

Om du bestämmer dig för att göra den här typen av gymnastik med ditt barn, kom ihåg att du måste börja med enkla uppgifter och gradvis flytta till mer komplexa.

Det enklaste och mest tillgängliga för nybörjare är statiska övningar, där du behöver hålla talmusklerna i en förutbestämd position. Med dynamiska övningar har ingen brådska. I åldern 2-4 år anses dessa övningar fortfarande vara ganska komplexa, men som den statiska gruppen förbättras kan du lägga till dynamiska uppgifter.

Systematisering behövs - gymnastik behöver göras dagligen under ganska lång tid. På dagen kan du spendera 3-4 lektioner i 5 minuter. Dessa "fem minuter" kommer inte låta barnet bli trött och vara intressant.

I varje uppgift försök att inkludera 2-3 övningar, inte mer. Var noga med att upprepa de tidigare lärda uppgifterna och teknikerna, och bara en uppgift under klassen, välj en ny, ännu inte bekant.

Tryckta eller ritade kort med bilder som illustrerar några övningar kommer att vara till hjälp. Till exempel, för träningen "Hedgehog" behöver du ha en bild med en ljus och färgstark rolig igelkott. Detta gör det möjligt för barnet att bättre visualisera uppgiften.

Skada inte barnet, krita inte, skäll inte honom om något inte fungerar.

Rädsla och sorg kommer bara att öka muskelklämmorna, undergräva sin tro i sin egen styrka, han kommer att börja vägra att arbeta. Mors röst bör vara mjuk och tyst, inte krävande.

För ett visst barn kan en individ tilldelas ett komplex. men bland de grundläggande uppgifterna för barn av en specificerad ålder kan följande noteras:

• "Fife". Be barnet att sträcka svampen med ett strå fram och håll det så länge som möjligt. Med träningens komplikation kan du be barnet att producera något som "du-duuuuu."

• "Frukostkattunge". Visa din bebis en bild av en kattunge som dricker mjölk från en skål. Be ditt barn att öppna munnen och visa hur katter lakar mjölk. Komplicera uppgiften genom att be dig öppna din mun bredare samtidigt som du ler och slår när du "klappar upp" din tunga med gommen.

• "Hedgehog". Detta är en aktiv övning. Visa barnet ett kort med en igelkott och läs dikten: "Det ser ut som en boll, söt, snäll, trevlig igelkott." Barnet inhalerar i början av versen och i slutet av kopplingen är det nödvändigt att andas ut och på andas ut så högt som möjligt för att säga "puff-puff".

• "Gate". Mamma läser: "Vi öppnar portarna, vi bjuder in alla att besöka! ". Barnets uppgift är att öppna munnen bredt, håll honom i det här läget i 5-7 sekunder och smidigt stänga.

• "bollar". Be ditt barn att blåsa upp hans kinder som ballonger. Uppgiften är att hålla dem i den här positionen så länge som möjligt, och släng sedan plötsligt sina palmer på kinderna, släng av "bollarna".

• "För en timme." Mamma visar ett kort som visar en klocka med en pendel. Han läser: "Tyst klockan går, fem minuter, sju minuter" (med dessa ord sticker barnet ut ur tungan och försöker beskriva cirkeln med spetsen i luften, som medurs). Mamma fortsätter: "Nå är pendeln en val, tick-tick, tick-tuck! "(Barnet efter cirkulära rörelser med spetsen av tungan rör sig för att flytta spetsen av tungan till höger och vänster, som en pendel).

"Valp och orm." Be ditt barn att visa hur en valp andas på en sommardag - hans tunga är trög, bred och sprids över hans läppar. Och be så att visa hur denna orm gör - tungan blir mobil och "skarp".

Om det finns fel i vissa ljud, lägg till övningar för att förbättra uttalandet av dessa specifika "problem" ljud:

• "Zoo". Visa kortet med tiger och fråga barnet hur tigeren grås - "Rr-r." Visa bilder på de djur vars namn har ett svårt ljud för barnet och be dem att rösta namnet och visa hur djuret "talar": att uttala ljudet "P" - tigerung, grävling, fisk, giraff, att öva ljudet "L" - Lion, Husky, Fox, Dolphin, Fallow deer, hjort, Lemur, på "W" och "F" - Bafel, humle, giraff, föl, jackal på "C" - hund, uggla, elefant, räv, gopher.

"Chistogovorki". Du kan använda olika dikter. Huvudkravet är repetitionen av "problem" ljudet.Med ett fuzzy uttal av "P" kan du till exempel komma fram till något som: "Råra, rastiga, ta en promenad runt gården, ru-ru, ru-ru-ru gå redan hem! ". Liknande chistogovorki kan komponera självständigt på något ljud som inte är så bra att uttala ett barn.

Var noga med att träda i lektionsprogrammet några övningar från andnings gymnastik enligt Strelnikova-metoden. Det anses vara mycket effektivt i utvecklingen av tal. Speciellt kan du ta en vanlig fjäder och be barnet att hålla honom i luften så länge som möjligt, vilket gör skarpa korta utandningar. Lär ditt barn att andas lugnt och måttligt. Vid den sista utgången efter 5-6 andetag kan du säga de korta stavelserna "Ra", "Sa", "Aya", etc.

Tvinga inte och tvinga inte barnet att fortsätta lektionen, om han är trött och började vara distraherad och lustfull. Det är bättre att sluta och återvända till klassen senare när barnet är inställt på att leka och träna. Det kommer ingen fördel av tvång.

Du kan lära dig om andra intressanta artikulationsövningar för barn från följande video.