Hur spenderar man gymnastik för barn över 5 år?

Ett barn som talar väl och tydligt ges alltid undervisning i grundskolan. Förståeligt tal underlättar förståelse, orsakar inte gener för barnet, genererar inte komplex. Att hjälpa ett barn att göra sitt tal tydligare och läsligt är en utmaning för vårdande föräldrar. Talterapeuten behandlar korrigeringen av allvarliga talfel, men utan en systematisk hemmetraktik i artikulationsgymnastik kommer en specialist inte att uppnå allvarlig framgång. I den här artikeln kommer vi att beskriva hur man ska leda artikuleringskurser oberoende av förskolebarn över 5 år.

Artikulation gymnastik kallas ett sådant komplex, som syftar till att utveckla och stärka musklerna i barnets talapparat. Detta inkluderar några ansiktsmuskler, tunga, vokal ackord, läppar, kindmuskler och nacke. Övningarna i artikuleringskomplexet hänför sig till behandlings-och-profylaktisk gymnastik, eftersom de hjälper i närvaro av vissa problem med tal och för att förebygga förekomsten av sådana problem. Syftet med sådan gymnastik är att stärka musklerna, ge dem en viss fingerfärdighet, styrka, för att bara det harmoniska arbetet i alla muskler och ligament som är involverade i barnets ljudspråk, säkerställer ett tydligt och förståeligt uttal.

Artikuleringskomplex hjälper till att förbättra blodtillförseln hos sådana muskler, träna vissa färdigheter för att behålla talpositionerna i musklerna, minskar muskulös "klämma", block, vilket är viktigt vid stammning. Ökar hastigheten på uttal och renhet av ljud. Övningar i sådan gymnastik kan vara statiska, riktade mot förmågan att behålla en viss muskulär position, till exempel när man uttalar en särskilt svår ljud för ett barn, såväl som dynamiska.

Övningens dynamiska form är inriktad på att få den korrekta formuleringen till automatism och bygger på konstant upprepning och konsolidering. Idealiskt för varje barn väljes deras egen korrigeringsbehandling för talterapi, vilket möjliggör att korrigera en specifik defekt som är specifik för en viss liten patient.

Articulation gymnastik är användbar för alla barn. Och de som talar rent, och de som har problem med tal. Enligt statistiken för den andra - majoriteten. Upp till 70% av barnen i åldern 4 till 6-7 år har vissa avvikelser från normerna i talutvecklingen. Dessa avvikelser är inte alltid märkbara, föräldrar gissar inte alltid om dem, för inte alla sådana barn stotterar eller "svalar" hälften av konsonantljuden.

En otvetydig indikation till gymnastiks början är några avvikelser i ljudet. Klasser rekommenderas när dysartri, stammar, burr. Med fel uttal av både vokaler och konsonanter, i strid med talets hastighet och begriplighet. Även om barnet korrekt uttalar vart och ett av ljuden, på grund av den svaga och inaktiva talapparaten, skapas en känsla av "gröt i munnen".

Det finns praktiskt taget inga kontraindikationer för gymnastik för artikulering.Endast om det kombineras och utförs samtidigt med andningsgymnastiken finns vissa begränsningar: hjärtfel, psykisk sjukdom och vaskulär patologi. För artikulering generell gymnastik kan kontraindikationer vara sjukdomar i tänderna och tandköttet i akut stadium, inflammation i läpp, tunga, tonsillit under akut tid.

I något artikuleringskomplex finns flera grupper av övningar. Du bör alltid börja med den enkla och gradvis flytta till det svåra. Enkla grundläggande övningar inkluderar uppvärmning av vokalapparaten, såväl som statiska övningar - hålla läpparna, tungan i en viss position under en viss tid. En mer komplicerad grupp av tekniker - dynamiska övningar som syftar till att "träna" av vissa grupper av ljud - till exempel bara kyssande eller bara döv. För barn från 4-5 år och äldre gäller komplexa spelövningar.

Varför är det viktigt att spela? Ja, för i sig ger artikulationsladdning inte varken nöje eller intresse. Men om du presenterar det som ett spel och engagerar med barnet kommer allt att visa sig mycket snabbare och mer effektivt.

Du kan inte lära ett barn att tala korrekt för en dag eller en månad. Klasser ska hållas dagligen under ganska lång tid. Endast då permanent fasta färdigheter blir en god vana och blir helt naturligt för barnet.

Gymnastiken ska inte vara lång, talapparaten är konstruerad så att han snabbt blir trött. Försök att begränsa din lektionstid till 5 minuter. I vissa fall kan du förlänga sessionen i några minuter. Nedan kommer vi att erbjuda en uppsättning övningar. Du behöver inte försöka passa allt i de tilldelade fem minuterna, det är omöjligt och absolut inte nödvändigt. Det räcker att dela upp det i grupper med 2-3 övningar och genomföra 4-5 sessioner med olika uppgifter.

Kombinera dem i grupper efter dina önskemål, men kom ihåg den viktiga regeln - bara en övning i komplexet ska vara nytt. De andra två borde vara förkunniga för förskolan så att han kan förstärka redan lärda färdigheter. Inkludera statiska övningar och dynamiska övningar. Gör de första övningarna enklare - statiska.

Gör gymnastik i sittande läge. Barnets axelband, nacke och lemmar ska vara avslappnade. Om det finns en väggspegel, häng det nära arbetsplatsen - barnet kommer att kunna se hans artikulation och jämföra det med förflyttningarna av föräldrarnas artikulationsapparat. Om det inte finns någon sådan spegel, lägg en liten spegel på stolen framför barnet på bordet och du kommer att placeras direkt mitt emot barnets ansikte. Så han kommer att se hur man gör det och hur det verkligen visar sig för honom.

Var inte lat och gör ett kort med bilder. De hjälper barnet att bättre förstå situationen, spelet blir mer intressant. Vi kommer att berätta om korten nedan.

Vi visar bara några av de vanligaste och mest användbara övningarna. Baserat på dem kan du sedan skapa nya, uppfinna dina egna unika uppgifter. De grundläggande uppgifterna är följande.

• "Frog". Be barnet att visa tänder, liksom grodan. Därefter stänger du tänderna och dina läppar sprids vid varandra. Det blir ett leende i alla 32 tänderna. Håll den i 10-15 sekunder, då kan du koppla av dina läppar, andas lugnt och upprepa ett leende.

• "Proboscis". Be barnet att visa hur elefanten dricker vatten.För att göra detta, vika "proboscis" - läpparna ska dras så långt som möjligt framåt med ett halm. 10-15 sekunder ska barnet hålla dem i denna position, varefter de kan slappna av och efter en minut, upprepa övningen.

• "Jolly Elephant". Denna övning kombinerar de två föregående. Först frågar barnet att göra proboscisen, håll den i några sekunder. Utan paus och vila ska läpparnas läge ändras till det bredaste leendet i världen - "groda". Gör övningen flera gånger.

• "Spermhval". För denna övning måste du visa ditt barn hur en spermhval ser ut när den öppnar sin stora mun. Använd bildkortet med motsvarande bild. Låt ditt barn öppna munnen, visa tänderna, sticka ut tungan, ta bort tungan och le så bred som möjligt och stäng sedan hans mun.

• "Vredina". Denna övning i förskolebarn orsakar vanligtvis riktigt roligt. Det syftar till att slappna av musklerna i tungan. Be barnet att inte sticka ut, men kasta ut en bred och släckig tunga på underläppen, slappna av det helt. Slapande hans läppar, du måste uttala "pya-pya-pya."

• "Fotbollsstjärna". Lägg en bomullsboll på bordet framför barnet och dra ett fotbollsmål på ett papper. Fråga honom, vika sin svamprör, för att driva en bomullsboll i riktningsljusets riktningsrörelse för luftstrålen. Det är omöjligt att blåsa upp kinderna. Inandas luften endast genom näsan, flödet av luftströmmen bör inte avbrytas.

• "Söt tand". Be ditt barn att föreställa sig att han har en läcker glass eller chokladkräm på sina läppar. Uppgiften är att slicka dina läppar så fort som möjligt, hålla fast i tungan så långt som möjligt. När du gör läxor är det tillåtet att sätta en droppe sylt eller chokladpasta på spetsen av barnets näsa. Låt honom försöka nå henne med sin tunga. Även om det inte fungerar, var noga med att belöna honom genom att ge en sked full av godsaker.

• "Vi städar, vi städar skorstenen." Denna övning utförs för att stärka hyoidbandet och förmågan att fixera tungens kona bakom de nedre tänderna för att bättre kunna uttala de visslande och ringande ljuden. Be barnet att öppna munnen och rengöra de undre tänderna från insidan med spetsen på tungan. Gör det tillsammans. Var noga med att notera att barnets tänder naturligtvis visade sig renare.

• "Steamer". Denna övning är utformad för att träna ett av de mest problematiska områdena i förskolans talapparat, på tungens baksida. Det är nödvändigt att hålla spetsen av tungan med dina tänder och inte släppa ut det. Samtidigt är det nödvändigt att försöka så högt som möjligt för att uttrycka ljudet "ss ss ss". Det kommer att visa sig mycket liknar skeppets horn.

De kommer att behövas för många övningar. Men mer för dynamisk. Bilder för klasser kan ritas självständigt eller skrivas ut från Internet. Här är några kortövningar.

• "buggar". Visa kortet med bägarna, läs spåret: "Jag är fortfarande där, jag sitter fortfarande på blommorna, se, visa, berätta för barnen berättelsen." I slutet, tillsammans med barnet, "Zhu-Zhu-Zhu" upprepas.

• "Flygfält". Be barnet att landa alla planen. Visa kort med bilder av olika flygplan och raketer. Medan kortet är i luften följer barnet tillsammans med dig flygningen med ljuden "rr-rr-r" och "w-w-w-w". Dyk med ett kort och dra cirklar i luften - barnet måste upprepa "yyy", och när ditt drogade flygplan går till land, bör du upprepa "uv-f-f" så högt som möjligt.

• "Användbara saker". Denna övning kräver bilder av föremål vars syfte är välkänt för barnet. Utseendet på varje kort måste han låta: en hammare - tuk-tuk-tuk, en klocka - tick-tac, ett tåg - chukh-chukh, stövlar - top-top etc.

• "En intressant zoo." För den här övningen behöver du bilder av djur, i namnet som, antingen i "imitationens röstverkande", finns det ljud som är problematiska för barnet. Om baby talar sjuk L, bosätta sig i din zoo lejon, säl, ekorre, sloth, häst, lemur.Om det finns problem med ljudet "C", bör djurparken ha en hund, en woodchuck, mark ekorre, grå varg, elefant. Om du har problem med uttalet av "P" - tiger, lodjur, fisk.

Enligt recensioner av mödrar som gjorde artikulering gymnastik och massage med sina barn lyckas nästan alla att uppnå ganska imponerande resultat. Vissa börjar engagera sig med barnet före besöket till talterapeuten, och det är detta som spelar en avgörande roll som ett resultat - barnet börjar tala normalt utan en talterapeut. Liknande lektioner från yrkesverksamma i kliniker och barncentra, enligt mammor, är ganska dyra - från 300 rubel. för en lektion. Och det här är en annan anledning att göra gymnastik hemma.

För information om hur man gör artikulationsgymnastik för barn, se nästa video.