Ett ovanligt experiment: i Krasnoyarsk blev barndomsarbetare lärare för autistiska kamrater
Ett ovanligt experiment bestämdes i Krasnoyarsk.
I barnhemmet, som bland annat deltar i 11 barn som diagnostiserats med autism, "fördröjd tal och mental utveckling" tog de friska eleverna rollen curatorer sina egna medarbetare.
Inledningsvis uttryckte fyra av dagiseleverna en önskan att hjälpa barn med funktionshinder. Sedan förenades de av andra killar.
Först visste vårdgivarna inte hur man skulle relatera till detta och bestämde sig sedan för att anta övning av handledare - följeslagare och följeslagare.
Nu är friska elever "tilldelade" barn med allvarliga störningar i tal, samordning, minne och uppfattning.
Med sina kamrater ingår inkluderande dagiselever mer villig att kontakta. Det är sant, hur interaktionen sker, observeras av lärare och en psykolog. Barnen lär sina "avdelningar" att dra, leka, tillsammans med dem gör de musik och dans.
Det är planerat att i slutet av detta experiment kommer inkluderande barn att studera inte i korrigeringsskolor, men i de vanligaste, där deras "curatorer" kommer att gå.
Två ministerier blev intresserade av experimentet - hälsa och utbildning. Om resultaten av erfarenheten anses framgångsrik kan praktiken av frivilliga handledare introduceras i andra barnhem över hela landet.