Hur lär man ett barn att räkna exempel inom 20?

Nummer omger oss överallt. Kanske, det är därför som barn kommer ihåg dem så lätt, samtidigt som de inte deltar i meningen och värdet. För en första grader är poängen en av grundprinciperna för träning. Det är bättre att bekanta barnet med poängen före skolan så att det är lättare att flyta in i utbildningsförfarandet och inte uppleva mycket stress.

Det är viktigt att börja lära sig från en tidig ålder. Om två år har barnets hjärna redan möjlighet att memorera kontot. Om du låter allt gå till chans, finns det risk för att matematiskt tänkande bara kommer att visas om 10 år.

Det är svårt att lära ett barn att räkna, särskilt om han inte känner sympati för ett så komplext ämne som matematik.

Men i början kan intresse för kontot väckas på enklaste sätt:

• Vi betraktar allt som vi ser - steg, träd, steg, blommor, människor. Börja själv, och barnet kommer att ta initiativet, komma ihåg figurerna.

• jämför - ge barnet ett sött sätt - godis Ta ett annat antal av dem och erbjuda att jämföra. Först kommer det att vara orden "mer", "mindre" och då kan du gå vidare till siffror och presentera begreppet "hur mycket". Du kan använda stora pärlor, leksaker från Kinder överraskning, bilar och liknande föremål.
• Hitta numret - Ge barnet en bok eller journal med siffror. Namn nummer och speldetektiv - leta efter det på sidorna och bilderna.
• Starta raket - Motion hjälper till att lära barnet nedräkningen från 10 till 1.

Det är viktigt att ta hänsyn till barnets stämning och inte vara påträngande. Kolla sedan på vilken metod att räkna är intressant för ett barn. Gilla inte pinnar - räkna godis, äpplen, favoritleksaker.

Det viktigaste är upprepning. Var inte uppmärksam på att någon Petya eller Masha anses bättre och snabbare. Allting är individuellt, och alla behöver hitta sitt eget tillvägagångssätt.

Avbryt klass om ditt barn är trött. I allmänhet bör klasstiden inte överstiga 10 minuter åt gången. Under dagen kan du starta kontot flera gånger. Det är bäst att göra detta när en liten student tar initiativet. Lär dig genom att spela. Lektionen bör inte bli en professorell föreläsning som kommer att vara ointressant för barnet.

Om upp till 10 är det lätt att lära sig räkna, eftersom ett enhetskonto är vanligt förekommer är det svårare att räkna inom 20.

För att barnet kommer ihåg numren väl efter 10 behöver du 20 identiska föremål - pinnar, kuber, småleksaker. naturligt, Först och främst är det nödvändigt att barnet har en poäng på upp till tio

Vi skickar två rader av tio saker varje. Det är nödvändigt att förklara för barnet att siffrorna efter 10 är likartade. Precis framför var och en av dem är en enhet, vilket betyder ett dussin. Det är så många rader av kuber, så många som tiotal, då i figuren av tjugo, det finns två kuber två gånger tio. Detta kommer att hjälpa till att studera ytterligare siffror.

Vidare förklarar vi att för de vanliga, två, tre och så vidare numren, måste du lägga till slutet - "elva". För att underlätta, i andra raden ändrar vi antalet kuber och ber barnet att namnge den resulterande siffran.

För tydligheten kan kuberna numreras så att barnet också har en tydlig bild av numret. Men i beräkningar förväxlar du inte siffrorna, annars kommer sekvensen och det aritmetiska resultatet att introducera barnet till en blindände. För beräkningar, ta bort numreringen från kuberna.

Snabbt lära sig hur man lägger till och subtraherar blir svårt. Det viktigaste här är repetition. Ju oftare barnet kommer att vara förlovat, ju snabbare kommer han att lära sig räkna i hans sinne.

Till att börja med, låt ditt barn "svänga" och börja lösa enkla pussel till 10. Då kan du gå vidare till den andra tio.

Återuppbygga pinnar eller kuber i två rader av tio. För bättre memorisering uttala namnen på siffrorna för den andra tio när du lägger ut. Till exempel tio plus en - elva, tio plus två - tolv, och så vidare. Skriv ett exempel på ditt barn, skriv dem på ett papper så att barnet kan se bilden.

Förklara att endast den andra tio behöver ändras om det handlar om att lägga till från tio. Lägg ut 10 kuber och fråga barnet om att lägga till fem och rösta resultatet. När du lär dig att lägga till, gå till subtraktion. Förklara att du nu måste ta bort de extra kuberna.

Först försök att inte förväxla dussintals och inte samla kuber i en hög. Det är viktigt att komma ihåg dussintals och enheter och bygga ledningar och resultat av tio. Om poängen inte går igenom tiotalet, och barnet kan räkna till tjugo, då kan du ignorera serien. Till exempel kan 8 + 8 läggas till utan att använda decimalrader.

Det finns ett annat sätt att räkna, där barnet lär sig räkna med dussintals, där det är viktigt att hålla raderna så att det är klart hur många dussintals dussintals tillhör.

Det är i exempel 8 + 8 vi kommer att navigera i dussintals. Du kan flytta 8 kuber lite längre. Då måste barnet räkna ut hur många kuber som finns kvar i de första tio för den andra åtta - det är två och hur många du behöver lägga till från den andra tio - det är sex. Denna metod kommer att tvinga barnet att träna minnet och poängen till tio i sinnet. På samma sätt med subtraktion. Från siffran tar vi bort tio, och sedan sönderdelar vi den i den andra tio. Det är i exempel 14-7 vi gör 14 av tio och fyra. Därefter förklarar vi för barnet att det finns 4 från nummer 7, så för att få 7 måste du ta ytterligare 3 kuber ur ett dussin, sedan 3 + 4 = 7. Därefter kommer räkningen av de återstående kuberna.

För att få barnet att förstå hur denna åtgärd ser ut i digital form, skriv honom exempel på arket. I det första fallet blir det 8+ (2 + 6) = 16 och i det andra 14- (4 + 3) = 7.

Varje utvecklas på egen väg, så träningsmetoderna kan kräva mer. Och det är ännu bättre att byta dem, så att barnet har olika idéer om räkningen, och skolinrättningarna skrämde inte honom. Obsession kan dock vara förvirrande, så skillnaden mellan teknikerna ska vara anständigt. När barnet mästar en och kommer att känna sig som en fisk i vatten, kan du fortsätta till en annan:

• Små fingrar. Den mest kända och praktiska tekniken. Busting fingrar hjälper och visuellt minne, och bra motoriska färdigheter. För poängen i det andra dussinet kommer visuella bilder också att utvecklas under överväganden om hur många fingrar du behöver lägga till och vad resultatet kommer att bli. Denna metod är lämplig för dussintals konton.

• Leksaker för kontot. Vi lär oss att lägga till och subtrahera stora antal på tärningar, pinnar, leksaker. Vi skriver exempel i en anteckningsbok och bjuder in barnet för att skriva in svaren. Vidare kan barnet skriva ett exempel diktat från en vuxen. Hjälper perfekt dominoernas spel, där på ena sidan av knuckeln är en figur och å andra sidan - objekt. Att leka med dem kan barnet jämföra och mentalt korrelera antalet saker och nummer.
• Böcker och kort för lärande. Utbildning för barn som redan räknar. Stärker kompetensen perfekt och bidrar till bättre memorering och visualisering av kontot. Många olika tidskrifter med en faslös lösning på exempel, räkna antalet saker och jämföra, gör det möjligt att utföra aritmetiska operationer i en spelform. Dessutom kan du lära dig att göra självständigt, utan hjälp av en vuxen.

Ju yngre barnet är desto lättare är det att lära honom att räkna. För då händer det i form av ett spel och uppfattas inte som en uppgift. Det viktigaste i denna process är konsistens och klarhet. Ju äldre barnet är, desto mer olika räknemetoder kan du använda.

För att lära dig hur man lär ett barn att räkna inom 20, se följande video.