Utvecklingen av minne hos barn i förskoleåldern

Innehållet

Minne är en av de nödvändiga mentala processerna, utan vilken barnets intellektuella utveckling är omöjlig. Tillräcklig tid måste ges till utveckling vid förskoleåldern. Det är med hjälp att barnet kommer att kunna få ny kunskap, känna världen eller studera i skolan, förvärva den kunskap och färdigheter han behöver. I minnesutvecklingskurser lär du barn hur man ska memorera, spara och reproducera information med enkla övningar och spel.

Särskilda funktioner

För förskolebarn är mekanisk memorisering av information karaktäristisk, utan reflektion. Vuxnas uppgift är att lära barnet att göra detta medvetet och logiskt tolka ny kunskap. Otillbörlig memorering och reproduktion av information ska gradvis övergå till det medvetna.

Under det första året av ett barns liv utvecklas motorminnet, vilket uttrycks i konditionerade reflexer.

En crumb kan memorera rörelser och handlingar. Detta är särskilt bra om de åtföljs av känslor (eller om han förstår resultatet av dessa åtgärder). Barnet lär sig att sitta, stå, krypa, ta några föremål med händerna och mycket mer.

Bildminnet utvecklas upp till två år. Karapuz känner igen släktingar och vänner, luktar, smakar, röster. Vid denna ålder finns det en aktiv utveckling av barnets nervsystem, ökande mängder information. Vid 3 års ålder utvecklas det logiska tänkandet aktivt, vokabulären expanderar. Du kan redan prata om framkomsten av verbal-logiskt minne.

Upp till ca 4 år har mekaniskt minne utvecklats. Det kännetecknas av att komma ihåg det med vilket barnet utför några handlingar. Om föräldrar vill ha ett barn i denna ålder för att bättre komma ihåg viss information, behöver du fängsla och intressera honom. Resultatet i detta fall kommer att bli mycket bättre.

Från 5 års ålder kan vi redan tala om utvecklingen av godtyckligt minne. Det är under denna ålder som barnet redan kan använda speciella tekniker för att bättre kunna memorera information.

Typer av minne

Beroende på hur länge informationen är memorerad, är minnet klassificerat på ett annat sätt i minnet, på graden av volymreglering.

Villkoren för memorisering är följande typer:

  • Kortsiktigt - i det här fallet minns informationen med lätthet, men sedan bortglömd.
  • Långsiktigt - materialet kan reproduceras även efter en lång tid.

Objektminnesmärkning avger:

  • visuellt - När bilden kommer ihåg (personer, situationen runt och så vidare).
  • auditiv - Det finns en memorisering av vad som hördes.
  • Motor (motor). Det kännetecknas av att man memorera olika rörelser - beroende på omständigheterna: dans, krypning av barnet, arbetande händer med bestick.
  • Emotionell. Om ett barn har sin arm bränt med ett järn, då kommer han inte längre att närma sig honom, dessa känslor är mycket bättre än vad förbud av föräldrar som hjälper till att lära sig regeln.
  • smakämne - memorering av smak
  • olfaktoriska - minne för olika luktar
  • Taktil (taktil) - Crumb kommer ihåg känslor när man rör olika föremål.

Alla dessa typer av minne kan kombineras till en - figur minne.

Verbal-logisk - förmågan att memorera ord, framträder parallellt med talutvecklingen.

Lärandemetoderna skiljer sig åt:

  • mekanisk - Med denna åsikt förloras innebörden av det memorerade materialet, bara något konkret lärs. Om dessa ord är den ordning i vilken de föreslogs. Om dessa är handlingar är det i den ordning i vilken de upprepades. Denna typ av minne är mycket efterfrågat när man lär sig främmande ord, deras inspelning och uttal, lär sig en dans.
  • logisk - är anmärkningsvärt för att memorera betydelsen av det memorerade Det material som behöver komma ihåg utsätts för noggrann analys, uppdelad i semantiska delar. Huvudideen för var och en av dem och förhållandet mellan dem är bestämda. Med hjälp av alla dessa tekniker markeras det viktigaste i texten och kommer ihåg, dess väsen.

Graden av volymregleringen avger:

  • godtyckligt minne - för att memorera det material du behöver göra,
  • ofrivillig - ingen ansträngning krävs, allt är ihågkommen av sig själv.

Rekommenderade spel och övningar

Det finns flera särskilt effektiva, men enkla övningar.

"Vad är det för fel?"

5-6 föremål läggs ut på bordet framför barnet, och han erbjuds tid att memorera dem. Därefter måste krummen vända sig bort från bordet, och presentatören byter nu ett par leksaker eller rensar 1-2. Barnets uppgift i spelet är att återställa den korrekta sekvensen eller berätta vad som försvann från bordet. Exakt samma spel kan spelas med motivbilder.

"Kom ihåg vad som hände"

Övning klarar av träning av långsiktigt minne. Be ditt barn att komma ihåg och dela det som hände igår. Låt honom försöka berätta allt så mycket som möjligt.

Spel "Namn"

Du kan spela detta spel när du är i kö, på väg till affären, när som helst - om det finns behov av att ta ett barn med något så att det beter sig tyst. Be honom att namnge de 5 namnen på pojkarna, då de fem namnen på tjejerna, fortsätter spelet i samma ordning. Först kommer barnet att kalla namnen på folket närmast honom, sedan vänner och bekanta, men efter det kommer han att börja minnas de namn han någonsin har hört.

Tongue twisters

Att lära dem hjälper inte bara till att utveckla ett förskolans tal, men också för att träna minnet. Var uppmärksam på att detta borde vara "förresten" - i spelet, med gratis minuter. Du kan erbjuda ditt barn att arrangera en tävling, som bättre klarar av uppgiften. I detta fall måste vinnaren nödvändigtvis få beröm eller något obetydligt pris. Fråga krummen om att repetera efter dig, och nästa dag får han komma ihåg det.

Spel "ord"

Det finns två varianter av spelet.

  1. Låt barnet berätta vilken bokstav som helst i alfabetet. Börja nu att ta varv som ringer orden till detta brev.
  2. Be barnet att namnge ett ord.. Då måste du namnge ordet som börjar med den sista bokstaven i den föregående. Spelet är mycket lik det välkända spelet "Cities".

"Vägen till huset"

När du går tillräckligt långt bort från huset medan du går med en baby, kan du erbjuda honom den här övningen - låt honom visa dig vägen hemma. Naturligtvis kontrollerar du strikt denna process. På vägen, var uppmärksam på de små saker som kan vara mycket användbara när man letar efter en väg: butiksskyltar, ovanliga träd, synliga hus. Då nästa gång försöker han göra allt på egen hand.

herbarium

Ut på gatan med barnet kan du samla upp olika löv och blommor och uttalar samtidigt namnet på varje växt. Hemma, vik dessa blad i ett album och torka. Efter ett tag kan du undersöka dem och be barnet att komma ihåg vad dessa växter kallades. Senare kan du använda dem i hantverk.

"Namn ett par"

Denna övning hjälper till att träna associativt (semantiskt) minne.Berätta för ditt barn ett par ord som är relaterade till mening: värme och sommar, soppa och lunch. Börja med 5-6 par. Tala dem tydligt. Fråga sedan krummen om att upprepa det andra ordet i paret och kalla honom det första. Gradvis kan uppgiften bli komplicerad genom att erbjuda fler par.

"Repetera efter mig"

Namn förskolan 10 ord som inte är relaterade till mening. Och nu låt han försöka komma ihåg de ord du talade om. Denna övning utbildar perfekt ljudminnet.

retellings

Lär dig ditt barn för att retellera det arbete han läste, tecknet han såg, historien han hörde. Innan du går och lägger dig berätta om intressanta händelser idag. Denna övning är en bra träning för utveckling av minne.

"Kom ihåg och dra"

Ge din bebis 1 minut för att se bilden. Han borde försöka komma ihåg henne. Därefter stängs bilden och barnet uppmanas att rita det och reproducera alla detaljer så exakt som möjligt.

tips

Hur ditt minne utvecklas påverkas av många faktorer. Bland dem - mat, dagliga rutiner, livsstil på din avkomma, fysisk aktivitet, tid spenderad med sina föräldrar. Användbara rekommendationer:

  • Försök att begränsa användningen av sött och mjöl. Byt ut det med hälsosam mat: olika typer av nötter, spannmål, hård ost, olika gröna, frön. Det är mycket användbart att äta fet fisk, grönsaker, frukt och bär, lever, vitt kött.
  • Observera den dagliga behandlingen.
  • Barnet ska spendera minst 2-3 timmar i frisk luft., är det nödvändigt för anrikning av hjärnceller med syre.
  • Var noga med att få barnet att sova i tid, även om han inte vill ha det. Genom att göra detta varje dag samtidigt lär du barnet, och gradvis kommer alla problem med läggning att försvinna. Dags sömn är också önskvärt.
  • Se till att barnet är fysiskt aktivt. Dessa kan vara utomhusspel med vänner, spela sport, dansa, cykla, åka skridskor eller åka skidor. Försök att begränsa den tid de spenderar att spela dataspel eller titta på tv.

Barnens förmåga att memorera är mycket beroende av hur mycket tid hans föräldrar ägnar sig åt honom. Spela med honom i pedagogiska spel, läs böcker, lära dig dikter, berätta för honom så mycket som möjligt nytt och intressant, rita och sjunga sånger. Allt detta kommer att bidra till utvecklingen av minnet.

Spelmetoder för utveckling av barnets minne kan ses i den här videon.

Information som tillhandahålls för referensändamål. Självmedicinera inte. Vid de första symptomen av sjukdomen, kontakta en läkare.

graviditet

utveckling

hälsa