Kukloterapiya som psykologisk hjälp till barnet

Innehållet

Spelet är det mest naturliga för barn, det ger dem nöje. Men att leka med dockor är inte bara kul, utan också läkning. Metoden för psykologisk rättelse, som kallades "dockterapi", kommer att hjälpa till med en rad problem i barnets utveckling. I den här artikeln kommer vi att berätta om kärnan i metoden, liksom hur man organiserar aktiviteter för barnet på egen hand.

Vad är det

Kukloterapiya - en form av psykokorrering, som kan användas för barn från året, liksom för förskolebarn, yngre och medelstora skolbarn. Praktiskt fram till ungdomar kan vissa tekniker och grunden för denna artterapeutiska positiva teknik tillämpas med fortsatt framgång.

Samspelet med dockorna gör det möjligt för barnet att bättre förstå sin egen plats i denna värld, det är lättare att uttrycka sina känslor i ord. Det är inte alltid lätt för barn att prata om vad som oroar sig och bryr sig om dem, om vad de fruktar direkt. Det är mycket lättare att överföra dina rädslor, förolämpningar, oro och andra starka destruktiva känslor till någonting livligt - på ett pappersark (vid ritning), på en figur (vid modellering), på dockor, spelar en uppträdande i en speciell dukketeater.

detta Metoden är erkänd världen över som en av de mest effektiva metoderna för psykologisk hjälp till barn., som gör det möjligt att förbättra sin sociala anpassning, lösa interna och externa konflikter. Ett barn kan med hjälp av dockor med hjälp av vuxna som känner till teknikens grunder, spela ut en situation som på ett eller annat sätt berör honom och skadar honom.

Olika experter ansluter metoden till olika områden av psykologisk kunskap: psykodrama, spelterapi. Ofta anses det vara en av de typer av konstterapi eller är i allmänhet isolerad i en separat form.

Historisk bakgrund

Även i de allra äldsta tiderna märkte vuxna att barn älskar att leka med dockor. De gjordes av gräs, halm, björkbark, trä, frukt, tyg. I Ryssland måste nyfödda göra en docka charm med egna händer. Man trodde att en sådan docka skulle skydda barnet från onda trollformler, från sjukdomar och problem. Hans marionettdocka hölls hos män och kvinnor under hela livet.

Dockan, enligt föräldrarnas observationer, var inte bara en leksak, utan också en riktig vän till barnet - han åt bättre om han tog dockan med sig, sov bättre om hon var också i sängen eller i vaggan. På dockorna utbildade barnet de första vuxna färdigheterna: ansvar, vård (dockorna var "helade", "lärda", "matade" och klädda). I en viss ålder tror alla barn fast att dockorna lever, de försvårar det bara för vuxna. De bästa sagorna av alla tider och folk är baserade på detta: den återupplivade Buratino, Nötknäpparen och andra karaktärer.

Först erbjuds denna starka länk mellan barn och leksaker att använda dotter till den berömda psykoanalytiker Sigmund Freud Anna för terapeutiska och diagnostiska ändamål. Men hennes arbeten blev bara grunden för de flesta studier som genomförde (och slutligen bildade metodiken) Sovjetiska forskare Irina Medvedeva och Tatyana Shishova. Deras arbete blev grunden för metoden för marionettterapi.. Och det är nödvändigt att behandla metoden inte bara som modig underhållning, men som ett sätt att arbeta med barn och ungdomar, bekräftad av en stark vetenskaplig grund.

Typer och metoder

Kukloterapiya är individ och grupp. I det första fallet hålls lektionen med ett barn, i det andra - med en grupp barn.Vidare innebär klassificeringen skillnader i funktioner.

Kukloterapiya händer:

  • kommunikativ - syftar till att förbättra förmågan att kommunicera, bygga upp relationer mellan barn i ett lag och bygga upp relationer mellan en vuxen och ett barn
  • avkoppling - som syftar till att eliminera psykologiska block, rädsla, känslomässigt stress hos barnet
  • undervisning - Att undervisa ny kunskap, färdigheter som bidrar till att expandera barnets horisonter.
  • kriminalvårds - syftar till att korrigera beteendeproblem samt problem med tal (används som hjälpmetod i talterapi) och mental utveckling
  • utveckla - syftar till utveckling av minne, uppmärksamhet, motoriska färdigheter, tal

I de överväldigande majoriteten av fallen kombineras flera tekniker inom en klass. Således visas barnet i autism, kommunikativ, pedagogisk och korrigerande marionettbehandling, och vid hyperaktivitet och uppmärksamhetsunderskott, en kombination av undervisning och korrigeringsteknik.

Enligt typen av dockor som används finns det också flera viktiga trender och typer av marionettterapi.

  • dockor - dockor på trådar som kan styras. Med deras hjälp arrangerar de en dockteater, sagor där båda vuxna spelar för ett barn som en del av en träning, och barn leker för vuxna tittare som en del av en avslappningsmetod.
  • handskar - dockor vantar med ett hårt huvud och en mjuk kropp som bärs på armen. Med sin hjälp utvecklas motorfärdigheter, koordinering av rörelser och tal, tänkande och logik.
  • finger - Det här är dockor som är optimala för läxor, eftersom du kan göra dem från en liten plastboll helt enkelt genom att klippa ett fingerhål i det och dra en nosning på bollen. Användbar i alla former av marionettterapi.
  • rep - Det här är ganska abstrakta dockor som inte är lämpliga för spädbarn. Det är bäst att spendera avslappning och korrekta klasser för äldre barn. Gjord av linor som kretsas i väv.
  • platt - siffror, skuren från papp, plast, papper. De är användbara för utveckling och träning, eftersom det i de flesta fall föreslås att de görs till barnet själv.
  • skugga - Alla siffror, inklusive plattor, avsedda för skuggteatern. Bra för barn i alla åldrar.
  • tillväxt - Dessa är dockor av mänsklig storlek som representerar en kostym för en man. Det är väldigt användbart inte bara som en rolig animator för barnens födelsedag, men också för psykokorrigering av olika förhållanden, de är inte lämpliga för små barn - de är mest rädda för dem.

Metoden innebär inte att man behöver köpa eller göra någon typ av dockor. För hemklasser kommer alla dockor som är tillgängliga att vara lämpliga, liksom en massa tillgängliga verktyg: trasor, gamla kläder, halsdukar, oönskade lådor och bubblor. Dockor kan göras från allt.

Vilka problem löser?

Vid första anblicken kan dockan inte lösa allvarliga problem, men det är bara vid första anblicken. Barnets interaktion med dockan, som han identifierar med något som är viktigt för sig själv, och ofta med sig själv, hjälper till att diagnostisera många barndomsproblem, inklusive psykologiska och även psykiatriska problem.

Korrekt byggd Lektion tillåter dig att lära ditt barn att uttrycka sina känslor, att prata om vad som stör honom, vilket är mycket viktigt för blyg och reticent barn, barn med kommunikationsproblem, med autismspektrumstörning; för barn som har lidit allvarlig stress, tragedi, våld, har lidit psykologiskt trauma. Kukloterapiya användbart för att anpassa ett barn till nya förhållanden: Ett besök på dagisbörjan började, familjen flyttade till en ny bostad, mamma och pappa skildes etc. Övningar som åtföljs av föräldrar och barn hjälper till att etablera kontakt med den senare, om den är trasig.

Kombinationen av talterapi klasser med icke-traditionell teknik, som inkluderar marionettterapi, ger utmärkt resultat i talkorrigering: med alalia, stammar och andra problem med talutveckling. Stygga barn, neurotiker och hysteriska barn med hjälp av dockteatern får möjlighet att se på sitt beteende från utsidan, vilket är en effektiv form av beteendekorrigering.

Dockor kan "berätta" och "förklara" vad barn inte lyssnar på om de berättas om det i vardagen: om behovet av att tvätta händerna, borsta tänderna, rengöra sängen etc. I dockans prestationer blir även enkla sanningar mer begripliga och begriplig.

Hur man organiserar självstudie?

Om föräldrar behandlar sitt barn till en psykolog, en marionettterapeut, brukar han ha många olika dockor på sitt kontor, barnet kan välja något. Men hemma är organiseringen av klasser ansedd optimal, i vilken barn gör en docka själv eller med hjälp av vuxna. Det är uppenbart att denna metod inte är lämplig för mycket små barn, men från ett och ett halvt år kan barnet aktivt delta i att skapa dockor för nästa behandlingssession. Därför måste du i första etappen göra dockor.

Det är inte mycket skillnad i vad de kommer att göras av, oavsett om de kommer att vara vackra eller inte: det är viktigt att barnet tycker om dem, att han identifierar dem med sig själv. För att göra detta måste vuxna förklara i processen att skapa det som "dockans ögon är som din son" eller "titta, hennes hår visade sig som du!".

Du kan lägga till en docka till en av de tillbehör som är bekant med ett barn: en hårknutning, hans näsduk, en leksakring eller något annat från barnens "skatter".

Att skapa en docka är ett viktigt steg för att starta behandlingen. Medan hon görs är det viktigt att fråga barnet varför han målade ett ansikte för henne, varför hon hade sådant hår, kläder. Detta kommer att ge svar på den primära frågan - vad är barnets första psykologiska tillstånd. När dockan är klar måste barnet lära sig att styra det: visa honom vad hon kan, hur hon rör sig, hur hon säger, låt barnet försöka visa sig själv.

Vidare är det svåraste skedet på gång - scenen av dess "revitalisering", dockan måste ges ett namn tillsammans med barnet för att ta reda på vem hon är, var hon bor och vad hon gör, vad hennes karaktär är. Därefter kan du säkert komma med olika scener för hemmabruk.

Här är några tips - mallar som hjälper till i en viss situation.

  • Hjärt-till-hjärtsamtal. Ett barn kan på dina instruktioner berätta dockan hur hans dag spenderades, vad som är nytt och intressant, och också obehagligt hände i dagis eller skolan. Du kan intervjua dockorna. Låt barnet själv tänka på vem hon ska vara: en skådespelare, en doktor, en kosmonaut eller någon annan, han frågar hennes frågor och svarar själv.
  • monologer. Barnets uppgift - på uppdrag av dockan för att presentera i form av en monolog dess liv, dess förflutna dag och erfarenheter.
  • Prata med huvudpersonen. Be ditt barn att skapa en saga där huvudpersonen är din docka. Du kan använda i den och andra dockor. Håll reda på vilka känslor och beteenden som ligger i huvudpersonen en liten marionett.
  • Handledare docka. Spela en scen framför barnet där dockan lär det viktiga: Läs, tala ett problematiskt ljud som barnet inte får, borsta tänderna eller tvätta händerna efter en promenad.
  • Sociala färdigheter. Detta inkluderar "vuxna" manifestationer i beteendet hos en baby: behandla en docka, lära henne något, mata eller bry sig.
  • Komplicerad presentation. Repetera en saga med deltagande av flera interaktiva dockor, delta i det med barnet, arrangera sedan en premiärvisning, bjud in medlemmar i hushållet och vännerna. Distribuera inbjudningskort. Efter prestationen, se till att ordna analysen och diskussionen, men inte barnet och hans docka, men handlingarna och orden i olika sagor.

Användbara tips

Självorganisationen av bruket av marionettterapi är ganska komplicerad och full av fallgropar, och därför för mammor och farmödrar som bestämmer sig för att träna denna metod, Vi rekommenderar följande litteratur.

  • A. Tatarintseva "Kukloterapiya i en psykologs arbete".
  • A. Tatarintseva, M. Grigorchuk "Barns rädsla: marionettterapi för att hjälpa barn."
  • L. Grebenshchikov "Grundläggande av marionettterapi".
  • T. Shishova, I. Medvedev "Barn, dockor och vi".

I de flesta fall tillåter dukketerapi på kort tid utan användning av medicinering sedativa och andra medel för att normalisera barnets mentala tillstånd, vilket framgår av de många recensionerna av föräldrar och barns psykologer.

Det är viktigt att vara flexibel, för att inte tvinga barnet att spela, om det inte är konfigurerat för tillfället.

Om vilken dockterapi som är och hur dockan hjälper till att lösa de psykologiska problemen hos barn och föräldrar, se följande video.

Information som tillhandahålls för referensändamål. Självmedicinera inte. Vid de första symptomen av sjukdomen, kontakta en läkare.

graviditet

utveckling

hälsa