Grafisk diktering på cellen för grad 3-4

Elever av spelaktiviteter i klassrummet kommer inte bara att vara av intresse för först-graders, utan även för seniorer. utförande grafiska dikteringar för 3-4 grader läraren hjälpa läraren att diversifiera lärandeprocessen och leka med killarna. För barn i grundskolans ålder kommer dessa aktiviteter att bli roliga och användbara.

Den yngre studentens ledande verksamhet lär sig. Spelet har dock fortfarande en stor plats i sitt liv. Det är mycket lättare för ett barn att ta emot och konsolidera ny kunskap när läraren i klassrummet allokerar tid för att spela stunder. Ett av dessa spel i en lektion i matematik kan vara bilder i cellen.

I klass 3 kan teckningar redan vara mycket mer komplicerade. För studenter i betyg 4 väljer du ännu mer svåra alternativ.

Vid den här åldern borde studenten redan vara välinriktad på notisbladet, känna begreppen "höger-vänster", "uppifrån", förstå vad en punkt, cell, vinkel sida är. Han äger redan en penna tillräckligt för att rita raka linjer.

Nu kommer grafiska dikteringar att hjälpa läraren att lära barnen att lyssna noggrant på vad läraren säger, att följa instruktionerna till dem med precision. I detta fall lär barnet att arbeta noggrant och noggrant. Det utvecklar fantasin, fina motoriska färdigheter, tänkande, minne. Fördelarna med att utföra sådana uppgifter i klass 3-4 kan också ses i äldre åldrar, när de lär sig olika komplexa ämnen i olika lektioner, måste studenten snabbt skriva anteckningar, skriva dikteringar väl. Barnet ska gradvis förbereda sig för en allt större belastning.

Riddles, chatter, tongue twisters, som kan ingå i lektionen, konversationer och informativa berättelser om de avbildade objekten bidrar till att bredda studentens perspektiv, utveckla tal, öka vokabulär.

I tredje och fjärde klassen utvidgas möjligheterna att genomföra klasser. Vid denna ålder är det möjligt att använda olika typer av mönster i cellerna.

Dessa inkluderar:

• Göra linjer i cellerna dikterade av läraren;
• Följ självständigt instruktionerna på arket;
• Symmetrisk finish;
• Färger ett visst antal celler i en given riktning i den angivna färgen. I detta fall visas verkliga färgade bilder i barnens anteckningsböcker.

Principen att göra arbete i all denna mångfald är att räkna det önskade antalet celler i den angivna riktningen. Detta bestäms av studenten själv, tittar på den föreslagna anvisningen eller under lärarens diktat.

Under lärarens diktering och självfölja instruktioner

Symmetrisk avslutningsteckning

Färger cellerna i en given riktning i den angivna färgen

Som regel har eleverna allt du behöver till hands. Dessa är rutiga lakan, enkla och färgpennor, suddgummi. Läraren behöver bara förbereda sig för ett prov av uppdraget och vid behov lakan med instruktioner för barn.

Tredje-graders och fjärde-graders klarar redan framgångsrikt med enkla ritningar. De gör praktiskt taget inga misstag, försök att arbeta noggrant.

Vi erbjuder att titta, och kanske till och med utföra en raphic diktation på cellerna från följande video.