Grafisk diktat "Flygplan"

Om fördelarna grafiska dikteringar mycket har sagts. De hjälper till att förbereda barnet för skolan. Bidra till utvecklingen av en mängd olika färdigheter och förmågor. De klarar framgångsrikt utvecklingen av fina motoriska färdigheter.

Samtidigt blir utförandet av den grafiska dikteringen ett fascinerande spel för barnet.

Elever i grundskolan, förutom alla sina andra dygder, kommer att hjälpa dem att lära sig att navigera i sina anteckningsböcker snabbare och bidra till framgångsrikt lärande.

Uppgift "Flygplan"

Denna bild på cellerna kan göras på olika sätt.

Diktamen.
Titta på uppgiften längst upp på arket.
Ritning från ett prov.

Material som kan användas i klassen

Finger gymnastik

Flygplanet flyger högt, Det är inte lätt för honom att landa!	Vi imiterar flygplanets flygplan och rör hans händer i olika riktningar.
Piloten kring cirkeln gör en cirkel Han är ett plan - en vän och vän!	Armens cirkulära rörelser.
Ett flygplan landade på landningsbanan Jag sprang fram och flyget var över.	Vi sätter gradvis ner vår hand till bordet och går vidare med det till ett stopp.
Dörrarna öppnade, under jordens stege ...	Palmerna lyfts upp till sidorna och går ner.
Och passagerare möts av vänner!	Med mitten och pekfingret i en hand gör vi gångrörelser i den andra handflatan.

Tongue twisters

Fly-fly-fly - passagerarflygplan,

Lot-lot-pilot kontrollerar det.

Op eller Op eller -planet har en motor,

C-C-C - planet har en landningsutrustning.

Fly-fly-flyga - stridsflygplan,

ITEL ITEL ITEL är en militärkämpe

Kami-kami-kami - flyger under molnen,

Åh-åh - flög över huvudet.

Planet tacklade, tackade, men identifierade inte.

gåtor

Den snabba accelerationen som krävs,

Näsa upp han kommer att vända,

Hjulen ökar

Och här flyger här ovan! (Flygplan)

På marken kommer han att springa,

Vacker flygning i himlen,

Kan han leverera snabbt

Glad turist. (Flygplan)

Rita på cellerna "Flygplan"

Utgångspunkten. Från arkets övre vänstra kant är det nödvändigt att räkna två celler nedåt. Du kan själv bestämma en startpunkt för barnet.
Börja ritning. Från referenspunkten ritar vi en rad två mellanslag till höger, 1 fyrkant ner till höger, 5 celler höger, 3 höger upp, 2 höger, 3 höger ner, 3 höger, 1 nedåt, 2 vänster, 1 upp, 1 höger , 2 hörn ner till höger, 5 celler kvar, 3 hörn vänster nere, 2 kvar, 3 hörn höger, 5 celler kvar, 3 hörn vänster uppåt. Linjen ska anslutas vid startpunkten.
Spela in alternativ för barnets självständiga arbete: från referenspunkten flyttar vi

2 →, 1?, 5 →, 3?, 2 →, 3?, 3 →, 1?, 2 ←, 1 ↑, 1 →, 2?, 5 ←, 3?, 2 ←, 3?, 5 ← 3 ?. Linjerna är anslutna vid utgångspunkten.