Hur snabbt lär du ett barn att läsa?

När det är väldigt lite tid kvar innan skolan, och barnet fortfarande inte vet hur man läser, börjar föräldrarna att panik, för att barnet kommer att gå till första klassen, inte förberedd. Det finns ett problem, hur snabbt lär du honom att läsa. Detta kan göras hemma utan hjälp av lärare. I artikeln kommer vi att svara på de viktigaste frågorna som kan uppstå av föräldrar som försöker snabbt lära ett barn att läsa.

Intresset för läsning uppstår hos barn ca 5 år. Men vi vet alla att varje barn är annorlunda i sin utveckling. Vissa är redo att lära sig så tidigt som 4 år, och vissa kommer att behöva skjuta upp denna process till 6-7 år. Det är väldigt viktigt för föräldrarna att inte missa det här ögonblicket, för det är under denna period att det blir mycket lättare att lära sig läsa.

Du kan förstå om ett barn är redo att lära sig att läsa om du analyserar ett antal faktorer:

• Vet ett barn tillräckligt för att tala? han borde ha en rik ordförråd, kunna bygga fraser, harmonisera ord, tydligt uttrycka sina tankar, kunna prata om föremål och fenomen som omger honom
• Är fonemisk hörsel välutvecklad? Var uppmärksam på huruvida barnet kan skilja talets ljud, namnge det första eller sista ljudet i ett ord, huruvida han kan reproducera ljuden han hörde;
• Finns det några problem med hörsel och uttal. Barnet måste ha alla ljuden inställda, rätt tempo av tal, rytmen måste observeras;
• Barnet ska vara fritt att navigera i rymden, känna till begreppen höger-vänster, övre botten.

Om alla dessa faktorer är fullt uppfyllda är ditt barn redo att lära sig att läsa.

Alla utbildnings- och utvecklingsaktiviteter med förskolor bör spelas. Vid denna ålder kan barnet helt enkelt inte uppfatta ny information på annat sätt. Spelet är den aktivaste formen av vilken förskolan lär världen. Det är ett naturligt tillstånd för ett barn i denna ålder. Alla klasser borde vara diskreta, ordnade enligt principen "som om, förresten", då kommer barnet att lära sig informationen mer fullständigt.

Om till exempel inte barnet ännu inte kan flytta från stavelse läsning att läsa orden tillsammans betyder det att han inte är redo än. Överdriv inte. Om ett barn plötsligt har en ihållande motvilja att lära sig läsa, gjorde en vuxen någonstans ett misstag.I det här fallet bör du sluta lära, pausa och försöka igen och erbjuda intressanta spel till ditt barn.

Videoredigering av de mest populära metoderna för läsning av läsning, se i videon:

Moderna föräldrar har hört mycket om Zaitsev tärningar. Detta är en av de mest populära metoderna idag, med hjälp av vilken du kan lära ditt barn att läsa ganska snabbt. Detta sätt att lära sig är lämpligt för aktiva barn som har svårt att sitta på ett ställe. Lager som är skrivna i kuber tas som en enhet. Detta skiljer denna teknik från de vanliga, där en enhet är ett bokstav. Ett pratande barn i nästan alla åldrar kommer att kunna uttala dessa lager.

Det finns olika typer av lager på Zaitsevs kuber:

• lager med endast ett brev
• ett lager som kombinerar två bokstäver: konsonant och vokal, konsonant och mjukt tecken, konsonant och solid tecken.

Kubbar har en annan färg och, beroende på den, kallas annorlunda. Klinkarna kallas guld, deras färg är gyllene. Lager som låter högt kallas järn, deras färg är grå. Trä eller bruna kuber - lager med tråkigt ljud. Punkteringsmärken representerar vita och gröna kuber.

Kubbar har fyllning och beroende på det, deras ljud och olika vikt. De kan fyllas:

• träspinnar;
• klockor;
• sand;
• stenar;
• små metallföremål;
• kepsar och stoppar.

Även kubbarna varierar i storlek. Om kuben är av normal storlek betyder det att lagret är mjukt på det. Om kuben fördubblas, blir lagret på det fast.

Titta på videorecensionen av en kund av en uppsättning Zaitsev-kuber:

Redan från 2 år kan du använda kuberna för att bekanta barnet med läsning. Ju äldre barnet är, desto mindre klasser behöver han lära sig att läsa. Så barn under 3 år kommer att kunna behärska denna färdighet på ungefär sex månader, medan ett sexårigt barn behöver bara 5-6 lektioner för att behärska läsförmåga.

De mest populära tärningsspelen är:

• Cheerful steam locomotive. Barn lägger ett lokomotiv i kuber med vokaler. Motorn börjar röra sig när alla lager på kuberna kommer att sjungas.
• Gingerbread Man. Barnet kastar en kubbun på någon plats i rummet. Han behöver komma ihop med kuben och läsa lageret, vilket var på toppen.
• Hitta ett par. För varje kublager du gillar, måste du hitta samma i tabellen.
• Voices of animals. Vi letar efter lager på kuber som motsvarar ljudet från djur (jag, meow, ba, mu).

Föräldrarnas recensioner om denna teknik är inte entydiga. Någon säger att med hjälp av denna teknik älskade barnet att läsa. De bidrog till att utveckla ett barns logiska, tänkande och kritiska tänkande färdigheter, och bidrog till hans fulla utveckling. Det visade sig vara absolut inte svårt för sådana föräldrar att hantera barnet, de noterade att barnen lätt bytte till självständig läsning.

Ett antal föräldrar såg inte resultat i lärande kuber. Barnen förstod inte kärnan i sådan läsning, det var svårt för dem att fortsätta läsa med stavelser. För dessa killar var den enskilda utbildningsformen inte lämplig, svårigheter uppstod. Med den kollektiva formen av lärande var framgången större.

Titta på en annan intressant video om Zaitsevs kuber:

En annan, inte mindre populär, metod för snabbläsning av läsning är den teknik som utvecklats av N. Zhukova. Det är baserat på talterapi. Med det kan du förhindra att talfel uppstår. Lärandet sker med hjälp av Primeren, vars hjälte är "Merry Boy". Pojken hjälper barnet att lära sig rätt läsning, den här processen sker väldigt snabbt. Primer börjar med att läsa att läsa stavelser. Gradvis visas ord och i slutet erbjuds läsningstexter.

Videorecension ABC N. Zhukova, se här:

• Skapa tillsammans med barnet ljusa och minnesvärda bilder av bokstäver, som han då kommer att kunna spela. För sådana ändamål kan du använda färdiga kort som visar färgstarka bokstäver.

• För att memorera bokstäver kan du använda korta dikter, berättar om brevet.
• Konstruera bokstäver från tändstickor, räkna pinnar, plastpapper, tråd.

• Skapa med baby bord påminner om om varje brev.

• Skapa ett album där bokstäverna kommer att leva. Varje sida är ett hus för en bokstav. Bostäder kan dekoreras med bilder, börjar med detta brev, färgläggning, skriva dikter om detta brev.

• Ange bokstäverna som gömde sig. Barnet erbjuds en bild där han måste hitta olika bokstäver.

• Tillsammans med barnet kan du skapa ett hem för brev. I huset för varje brev borde vara en fickaficka. Efter att ha studerat brevet fyller vi pappersbrevet hem. Lärda brev kan erbjuda godis som börjar med det (A - aprikos, ananas). Eventuella hjältar kan besöka brevet med vilket deras namn börjar (L - Leopold, M - Masha). Med hjälp av ett sådant hus för brev kommer barnet att lära känna igen de bokstäver han har lärt sig för att identifiera den första bokstaven i ordet.

• "Fånga ljudet" Vi kastar bollen till barnet och ringer olika ord. Om ordet har ett studerat brev, så tar vi bollen. Om det inte finns något brev måste bollen vara slagen.

• Du kan använda brädspel för att lära dig bokstäver. Tja hjälp i denna lotto och domino med bokstäver. Det perfekta alternativet skulle vara ett lotto, som inte innehåller bilder, utan bara bokstäver. Så scenen för att memorera bokstäver blir mycket snabbare. Du kan själv göra detta lotto. Det kommer att behöva 6-8 kort med skrivna bokstäver och små bilder med bokstäver som barnet kommer att ringa för att söka på korten.

• Riddles där det studerade ljudet ofta upprepas.

Elefanten i Afrika gick,

Långa bagagevakt

Och då igen! - och försvann:

Förvandlas till ett brev ... (C)

• «fiske". I bassängen är bilderna anslutna till vilka magneterna är fastsatta. Barnets uppgift: Fånga alla orden i namnet på vilket det finns ett studerat brev.

Ett exempel på ett annat pedagogiskt spel, se videon:

När du och ditt barn har studerat alla bokstäver börjar nästa steg - vi lägger till stavelser.

• Med samma princip som lotto är gjord för bokstäver, kan du göra syllabic lotto.
• Du kan använda spelet-hodilki. Sådana spel kan göras självständigt, med hjälp av färdiga spel-hodilki som grund.I de tomma cellerna, som det är nödvändigt att flytta chipet, är det nödvändigt att skriva in olika stavelser. Under spelet kastar barnet tärningarna som vanligt. Skillnaden är att han måste läsa stavelserna som har kommit sin väg. Så du kan få ljudspår, även bestående av 6 stavelser. Med samma princip kan du göra ett tävlingsspår. Barnet måste flytta maskinen och läsa stavelserna som finns på banan. Den som läser alla stavelser snabbare kommer att nå destinationen snabbare och vinna tävlingen.

• Spel "Butik" och "Mail". Skriv olika stavelser på mynt för att spela butiken. Köparen måste ge ett mynt på vilket stavelsen är skriftlig. Varornas namn ska börja med denna stavelse (ett mynt med en stavelse ba - vi köper en banan, ett mynt med en stavelse ma - vi köper en skrivmaskin, ett mynt med en stavelse på en tallrik - vi köper en klänning). Principen för spelet "Mail" är detsamma som spelet "Shop". Här för spelet behöver du förbereda kuvert, istället för adresser på vilka stavelser kommer att skrivas. Adressater är leksaksdjur. Uppgiften för spelet är att leverera posten korrekt (ett kuvert med en stavelse med en hund, ett kuvert med en stavelse av en kantarell).
• Hus med stavelser. Detta spel kommer att kräva hus där stavelser skrivs; ristade figurer av figurer med skriven namn; klippa bilder från tidningar med möbler, frukter, grönsaker och andra olika föremål. Under matchen för varje hus behöver du hitta en hyresgäst, en liten man vars namn börjar med en stavelse skrivet på huset. I det här fallet går den lilla mannen till affären och köper själv något som börjar med samma stavelse. Dima kommer till exempel att bo i ett hus med en stavelse di och köpa sig en soffa, Polina kommer att bo i ett hus med en stavelse och kommer att köpa tomater för sig själv.
• Spel "Gör en stavelse av halvorna." För spelet behöver du skriva olika stavelser på kartongkort och klippa dem i halv horisontellt. Kortblandning. Barnets uppgift är att samla korten och läsa stavelserna skrivna på dem.
• "Avsluta ordet." På korten skriver vi orden, uppdelad i stavelser. Det är bättre att använda ord av två stavelser, som gröt, pöl, fält, penna. Klipp korten i separata stavelser. Stavelserna med ordets början förskjuts i en riktning, stavelserna med slutet av orden i den andra. För spelet tar vi ett kort med början av ordet, läser högt stavelsen som skrivs på den och det ord som barnet måste skriva. Till exempel KA - KASHA. Barnets uppgift är att hitta ett kort med en stavelse som slutar ordet. I det här fallet är kortet med stavelsen SHA.

I läget att lära ett barn att läsa ord och meningar måste man studera mycket från böcker. För att inkulcate en kärlek att läsa sådana aktiviteter är det nödvändigt att späda spelaktiviteten. Här kan du erbjuda följande spel.

• Hitta det dolda ordet. Regler: Lägg ett spår ur olika ord framför barnet. Hans uppgift är att välja vad du gjorde. Till exempel bland orden: "båge, bord, gunga, katt", för att hitta ett "levande" ord, grönsaker, ett möbel, barnunderhållning på gatan. Efter varje sökning är det bättre att sätta tillbaka kortet och blanda orden så att barnet inte visar korten från minnet.
• "Ordet i ordet." Barnet måste hitta ordet i ordet. Till exempel, COMRADES - PRODUCT, VARI, SCHI, LAUGHTER - FUR.
• "Gör ett ord" Mångfärgade cirklar med skrivna stavelser och bilder som berättar för barnet vilket ord som ska kompenseras. Till exempel en bild av havet. Barnet måste välja två cirklar. I första omgången är stavelsen MO, i den andra - PE. Bild med bilden av himlen. Barnet väljer cirklar med stavelser NOT och BO.

• "Fotspår med ord." Du kan få från ena änden av rummet till den andra bara i fotspåren med ord skrivna på dem. Steg på spåret måste du läsa ordet på det.
• "Samla ordet." Barnet erbjuds bokstäver från vilka han måste samla ordet. Till exempel, HSEM - LAUGHTER, INCO - MOVIE.
• «Flygplats "eller" Parkering ". För spelet behöver du hämta liknande ord, till exempel, KAT, MOLE, MUD, RÄTT, som måste utökas på golvet. Detta är nödvändigt så att barnet inte väljer något ur minnet, men läser orden. Flygplan flyger från en flygplats till en annan. Namnen på flygplatsen-ord berätta barnet du. Om det här är parkeringsspelet parkeras barnets bil på parkeringsplatsen som erbjuds honom.

För att konsolidera de inledande läsförmågan kan barn uppmanas att spela följande spel:

• "Gör ett ord". Barnet blir ombedd att göra ett ord ur stavelserna och bokstäverna blandade på platser. Till exempel: skapa en spel situation - Chanterelle bestämde sig för att ge mormor gåvor och skrev ner dem för att inte glömma. Plötsligt blåste vinden och blandade upp allting. Låt oss hjälpa chanterellen att komma ihåg vad hon ville ge till sin mormor, göra upp ord och stavelser som var blandade på platser. MOUTH - CAKE, FE CO. DU ÄR - CANDY, VE TS YOU - BLOMMOR, KI H O - PUNKTER, H RO KU KA - HAIR ....
• Spelet "Reparera orden"

Vi är vanliga ord

Alla känner oss alla

Vi håller brevet "a"

Tre gånger eller två gånger.

Ibland bara en

(Men inte i början).

Men idag .. Nåväl!

De sprang alla bort!

BRBN STRT STKN KRT

I denna dikt kan du ersätta bokstaven "a" med någon annan vokal.

• Övningar med att läsa en novell med saknade bokstäver.
• "Lettering arithmetic"

Ko + värld - ir + na + tanya - nya = Rum

K + tråd - var + gam - m = Bok

• Övning "Läs snabbt"

Salt, salt, salt, salt, salt.

Ost, ost, ost, fred, ost.

Såg, såg, såg, lind, såg.

Flod, flod, hand, flod, hand.

• «Kryptera»Barn uppmanas att dechiffrera det skrivna ordet. 3124 - GRIA (SPEL), 461,253 - URZOEG (CUCUMBER).
• "Gissa vad som är fel." Barnet kan erbjudas bilder av djur eller andra föremål. Namnen på bilderna är signerade felaktigt (i stället för en ko - en krona istället för en trumma - en ram). Barnet måste hitta ett misstag, noggrant läsa och tänka på meningen med det skrivna ordet.
• "Gränsländer". I spelet på arket måste du skriva olika ord. Dessa ord kommer att vara bosatta i länderna. Det är nödvändigt att grupperna av skrivna ord är det exakta motsatsen till varandra. Som exempel kan du ta live-livliga, vilda och husdjur, sommarfenomen - vinterfenomen, etc. Barnets uppgift är att läsa namnen på alla invånare och dra en gräns mellan länderna. Ett sådant spel kommer inte bara att stärka läsförmågan, utan också låta barnet läsa eftertänksamt och förnuftigt.

Titta på en användbar video med en läsning av Svetlana Orochko:

• "Gör ordspråk"

Kul, affärer och tid, timme - orsakar tid och rolig timme.

• Läser orden i omvänd SPRING - ANSEV, VINTER - AMIZ.
• Du kan använda serien av anteckningsböcker "Brev från gnomen Gosha", jag ska lära dig att läsa ". Här på den tredje svårighetsgraden skriver gnomen stora bokstäver för barnet och läser vilket barnet kommer att förstärka de förvärvade färdigheterna.

Du kan läsa bara högt, du kan viska, du kan läsa orden tvärtom - allt detta kommer att förstärka barnets läsförmåga. Spela med barnet och då läser han med nöje!

I videon nedan talas flera hemligheter om hur man ska införa en kärlek att läsa till ditt barn:

Svaret på denna fråga är verkligen värt det. Med hjälp av video lektioner kan du diversifiera lärandeprocessen. Barnet kommer gärna att titta på videon, medan barnets uppmärksamhet kommer att vara helt fokuserad på den. Sådana lektioner är som regel korta, men effekten av användningen är maximal.

Titta till exempel på denna pedagogiska tecknad "Luntik lär brev":

Förmågan att memorera det som läses är en viktig aspekt i att lära ett barn att läsa. Det är ofta möjligt att möta det faktum att barnet kan läsa mycket snabbt. Men när du frågar honom en fråga om vad han läser, kan han inte svara på det. Detta beror på mekanisk läsning, barnet tänker inte på läsningen av texten. Denna läsning ger barnet många problem i framtiden. trots allt i skolan är det nödvändigt att inte bara läsa, utan också att retellera texter och svara på frågor om dem. Du måste förstå vad du läser.

Hur kan du lära dig att memorera vad du läser? Vi kommer att försöka svara på denna fråga.

• Det bör inte finnas några distraktioner medan du läser. Läs bättre i lugn och ro.
• Det är nödvändigt att barnet förstår vad han läser. För att göra detta måste varje mening läsas analyseras. Du kan läsa meningen flera gånger. Om det finns ord som inte är begripliga för barnet i texten, bör de förklaras för dem.
• I det inledande skedet av att lära och läsa och läsa vad du läser kan du erbjuda att göra en illustration för varje läsningsartikel. Titta på den här illustrationen kommer barnet att kunna komma ihåg vad han läste.
• Om ett barn har problem med att komma ihåg vad de läser kan du föreslå att man delar upp texten i delar. Läs först första stycket, analysera det, förstå meningen med läsningen, rita en illustration. Ta sedan en paus, åtminstone lite, så att barnet kan fly. Efter pausen fortsätt till läsningen av andra stycket. Vi förtydligar också meningen med att läsa, analysera, berätta, rita en illustration. Efter att ha frågat barnet att berätta för den första och andra delen som han läste. Du kan använda illustrationer som en ledtråd. Vi tar en paus igen. Och så läser vi till slutet av texten. Korta texter är enklare att läsa och memorera.
• Läs bäst på morgonen. På kvällen är barnets hjärna redan överbelastad med information och kan inte memorera den. Därför kommer barnet mycket svårare att komma ihåg vad han läste på kvällen.
• Det viktigaste är att förstå vad du läser! Tvinga inte barnet att berätta hela texten från meningen till meningen. Det viktigaste är att barnet ska kunna retellera huvudideen i läsavsnittet för att förstå vad det säger.
• Under berättelsen avbryter barnet inte läsningen på något sätt. Ett barn kan mycket enkelt komma undan med tanken och glömma det han läste.

I den här videon berättar Shamil Akhmadullin varför barnet inte förstår och kommer ihåg läste texterna och hur man hanterar det:

1. Det hjälper till att undvika mekaniska läsövningar med att fylla i de saknade orden. För att välja ett lämpligt ord måste barnet läsa texten eftertänksamt. Till exempel köpte Kohl ... sötsaker (här väljer barnet ord på egen hand, det kan vara sött, gott, choklad, suger ...). Idag var ... dag. (lämpliga ord väljs ur sammanhanget: regnigt, soligt, vackert, glatt, varmt ...).
2. En annan effektiv övning kommer att vara användningen av mening nonsens i texten. Här, tillsammans med de rätta meningarna, erbjuds barnet meningar med semantiska fel som gör sin mening absurt.

exempel:

I en by bodde den trofasta hunden Barbos med ägarna. Ägarna älskade och bortskämda honom. De behandlade honom med en ny hammare och färskt trä. En gång gick vakten på en promenad - ta en pust av frisk vind och skinka i pannan.

Du borde skriva in texten, stänga de första och sista bokstäverna i varje rad. Barnet måste gissa meningen med de dolda bokstäverna.

För närvarande laddas eleverna mer och mer. För framgångsrikt lärande ska eleverna kunna läsa medvetet och snabbt. Genom att hjälpa ditt barn att accelerera läsningstakten kan du hjälpa honom att lyckas i skolan, När allt kommer omkring, som psykologer säger, är den text som läses i takt med det talade talet bäst minnet.

En läsningsteknik när ett barn fyller grad 1 anses vara normen, läsning är 35-40 ord per minut. Att läsa barnet bör förstå vad han har läst, det är nödvändigt att läsa långsamt, korrekt. Vid slutet av skolåret bör barnet gå från läroavläsning för att läsa i separata ord.

Vid slutet av det andra studieåret måste barnet läsa minst 55-60 ord per minut. Nu måste han läsa i hela ord, medvetet, utan att göra misstag. Vid 8-9 år borde barnet redan kunna observera de nödvändiga pauser, logisk stress och textens intoneringsfärgning.

I slutet av tredje klassen bör läsningshastigheten öka till 75-80 ord per minut. Samtidigt måste ett barn på 10 år visa en förståelse för vad han läser, observera pauser, intonation, logisk stress.

Vid slutet av grundskolan måste barnet läsa flytande, medvetet, korrekt. Eleven borde redan med hjälp av intonationer kunna visa sin inställning till läsningen, observera pauser, logiska påfrestningar. Vid 11 års ålder borde barnet redan kunna använda alla nödvändiga uttrycksformer för muntligt tal.

Nedan är en ganska användbar video om att lära barn att läsa snabbt:

För att påskynda takten i läsningen av studenten, där han kommer att förstå vad han läser, är det nödvändigt att ta itu med orsakerna som förhindrar att barnet läser texten i snabb takt och med förståelsen för läsningen.

Barnet kan störa:

• Dåligt minne. Medan barnet läser meningen har han redan glömt det han läste i början. Han måste läsa om och om igen tills han förstår meningen med denna mening. I detta fall är det nödvändigt att utveckla barnets minne. Det finns många olika övningar för detta.
• Ouppmärksamhet. Barnet läser automatiskt utan att fokusera på läsning. I hans tankar just nu är det något helt annat. Resultatet är att texten läses men inte förstås. Mindfulness är en kvalitet på vilken förståelsen och memoreringen av en text mycket starkt beror. Uppmärksamhet, såväl som minne, måste utvecklas. För detta finns effektiva tekniker och rekommendationer. Men först och främst är det nödvändigt att eliminera alla distraktioner medan du läser, för att skapa en lämplig miljö.
• Barnet läser lite hemma, gillar inte att läsa. Fascinera barnet med läsning.Börja ett barn för att läsa en historia med en spännande plot och sluta på det mest intressanta stället. Om han vill veta uppföljaren måste han läsa den själv. Självklart fortsätter du, men inte idag, inte nu, kanske imorgon. ... Bjud ditt barn så mycket som möjligt på intressant fiktion att läsa. Visa genom exempel att du älskar att läsa. En positiv punkt är att om barnet läser mycket, kommer hans vokabulär att expandera.
• Begränsat synfält. Detta kan uttryckas i det faktum att barnet inte ser ordet som följer läsningen. Det tar tid att se, läsa och förstå detta ord. Att lösa detta problem kan hjälpa klasser med Schulte-tabeller.
• Ögonrörelseregression. Barnets blick återgår till de redan lästa orden. Hjälp för att lösa detta problem är möjligt om du stänger varje ord som redan lästs med ett pappersark eller en linjal. Med en konstant upprepning av barnets ögon vänjer sig sig till rätt rörelse och ser inte på läste texten.
• Artikuleringsapparaten är underutvecklad. Här kan du rekommendera klasser med en defektolog. Hemma bör du sträva efter att se till att barnet talar långsamt, lugnt och uttalar varje ord till slutet. Lär dig tunga twisters, chatter ord, sjung låtar med ditt barn att öva ord stretching.
• Talterapi problem. Talterapeuten kan hjälpa dig med sitt beslut. Lämna inte klasser med en talterapeut tills du ser det tilldelade resultatet. Kanske behöver barnet en massage.

Följande video visar uppgiften för att träna uppmärksamhet med Schulte-tabellen.

Några tips om hur du gör ditt barn kärlek att läsa och gjorde det utan påminnelser och med glädje, titta i videon:

Att lära en elev att läsa snabbt kan bara göras regelbundet med honom.

1. Ordna läsaren fem minuter. Flera gånger under dagen, läs barnet den lilla texten. Det är inte nödvändigt för barnet att läsa högt. Här kan du träna och läsa själv. Fråga honom sedan om vad han läste.
2. Ord där det finns många konsonanter i rad (till exempel ett INSTRUMENT) orsakar en bra första grader när man läser. Sådana ord kan skrivas ut på separata kort och lära sig med barnet tills han kan läsa dem snabbt och uttala dem tydligt.
3. Visa filmstripar, där en liten fras ersätts av en färgstark bild, tillåter inte barnet att tröttna medan man läser. Här spelas rollen genom snabb växling från läsning till visning.
4. Om barnet inte kan läsa under en längre tid, dela sedan texten i 1-2 meningar och läs dem intermittent. Under pauset vilar barnet och är sedan redo att läsa följande meningar.
5. Lär ditt barn att retellera läste texter. Texter för omräkning bör inte vara stora.

Filmstripen där barnet behöver läsa texten självständigt presenteras nedan:

Föräldrar som vill lära ett barn att läsa så snabbt som möjligt måste vara väldigt känsliga i inlärningsprocessen. Här är reglerna och tipsen för de föräldrar som inte vill att barnet ska förlora intresset för att läsa, men vill införa ett kärlek för barnet i barnet.

Du kan börja lära dig läsa även när barnet ännu inte har talat.

Ju tidigare du börjar, desto bättre. I en tidig ålder kan du hänga brevkort över hela huset och kalla dem till ditt barn flera gånger om dagen. Du kan köpa voiced poster "Alphabet" med roliga rimar, låtar om bokstäverna. Finger ett barn skissera bokstäverna, kalla det.

Var förlovad, bara leka med barnet!

Detta är den viktigaste regeln.All information som en förskolebarn får genom spelet absorberas mycket snabbare än den information som presenteras för honom i form av en tråkig yrke.

Kanske kan videon nedan hjälpa dig att förstå orsakerna till att barnet inte gillar att läsa:

Träna regelbundet.

Det är nödvändigt att läsa regelbundet med barnet. Och även när barnet får de inledande läsförmågan måste de lösas varje dag. I processen att lära sig att läsa är detta en mycket viktig punkt.

Få barnet intresserad av att läsa.

Om du börjar tvinga barnet att läsa, kommer denna önskan att försvinna för alltid. Intressera barnet Läs till dig själv så många intressanta historier, berättelser, dikter som möjligt. Hemma borde det finnas ett rikt utbud av fiction för barn. Berätta för honom att alla svar på hans frågor finns i böcker. Läs själv, barnet ska se att de omkring honom älskar att läsa. Det är från dem som han tar ett exempel, försöker vara som hans föräldrar.

Försök att lära stavelser, inte bokstäver.

Vissa barn är ibland lättare att lära sig att läsa i stavelser än bokstäver. Du kan självständigt göra kort med olika stavelser och ordna dem genom hela lägenheten. Under dagen, visa barnet dessa stavelser, ring dem. Du kan försöka skapa ord från stavelser. Låt barnet leta efter den angivna stavelsen i ordet. Byt kort med stavelser varje dag.

Att konsolidera den kunskap du behöver så ofta som möjligt.

Ju oftare du gör det här, ju tidigare kommer barnet att lära sig att läsa.

Agera gradvis från enkla till komplexa

Fråga inte barnet att läsa ordet, om han fortfarande inte känner till ljuden. Delta i etapper. Lär alla ljud med ditt barn. Därefter gå till läsning med stavelser, lär honom att sammanfoga stavelser. Först när barnet lyckats klara av den här uppgiften kan man fortsätta lära sig att läsa hela orden.

Börja lära dig enkelt.

Det är nödvändigt att börja med de enklaste orden med repetitiva ljud: MOM, DAD, BABA. Fortsätt sedan lära dig att läsa orden som består av stavelse och konsonant: GRANT, CAT, MOUTH. Gå sedan till orden som består av 2-3 stavelser eller mer. När barnet börjar läsa enskilda ord bra kan du fortsätta läsa enkla meningar, MOTHER SOAP RAMA. Läs orden med bokstäverna b, b, th på sista platsen.

Det är nödvändigt att lära barnet hela tiden.

Du kan läsa namn på butiker, ljusa annonser. Du kan be barnet att skriva orden med en pinne i sanden. Vart du än är med ditt barn kan du alltid hitta en lektion för att lära dig att läsa.

Spela didaktiska spel.

Du kan hitta många spel för att lära dig ett brev. Det enklaste spelet kan kallas sökningen av de studerade bokstäverna i texten. Lotto, domino ... Använd alla möjligheter.

I videon nedan visas ett exempel på hur ett treårigt barn har lärt sig att läsa en logopedisk bokman E. Kostikova:?

Skapa situationer där ditt barn behöver kunskap om bokstäver.

Låt farmor ge barnet en anteckning, han kan få ett brev från jultomten, ett hälsningskort. Visa ditt barn att förmågan att läsa är väldigt viktigt i varje persons liv.

Ge ditt barn ett incitament att läsa.

För att lyckas lära sig att läsa kan ett barn ges en liten gåva. Bara gör inte en vana ut av det. Barnet vill lära sig att läsa, älska att läsa och inte läsa för något.

Stäng lästexten.

Detta är för att undvika regression av ögonrörelser. Barnet distraheras från att läsa när hans ögon återvänder till det han läste. Ögonen ska bara gå framåt. Täck varje läst ord med en linjal, bokmärke eller bara en remsa av vitt ark.

Var alltid tålmodig och vänlig mot barnet.

Om ett barn misslyckas, är han inte redo för det ännu. Skalla inte honom och jämföra med någon som kunde lära sig snabbare. Detta kommer att avskräcka barnet att läsa för alltid.

Följ dessa enkla regler och rekommendationer, och då läses läsningen att ge glädje åt dig och din bebis.

Titta på följande videor av Svetlana Orochko där hon talar om hur föräldrar hemma snabbt kan lära sig ett förskolebarn att läsa.