När börjar barnet boomen?

Efter det första leendet uppfattas inget annat av vuxna med sådan entusiasm som barnets gång. Detta är hans första språk, det är unikt på sin egen väg och är nödvändigt för talformning. Vi kommer att berätta om tid och egenskaper hos processen i detta material.

Traditionella medicinska källor tolkar promenaden som ett stadium av pre-verbal utveckling. Det är så långt detta är inte ett tal, men inte längre ett skrik med vilket den nyfödda kommunicerar med mamman och andra släktingar av någon anledning, oavsett om det är en önskan att kommunicera eller en blöta blöja. På ungefär 2-3 månader börjar barnen brilla, och det betyder att deras behov av att gråta är inte så bra. Att skrika ett barn kommer nu att vara vid ganska specifika tillfällen när närvaro och deltagande hos en vuxen är en akut vital nödvändighet (hungern, kyla, smärta). I andra fall stryker barnet, och det kan inte bara orsaka känslor.

Vandringen varar ungefär sex månader. Då rör sig barnet smidigt till babblingsstadiet och får ett annat steg närmare mänskligt tal.

Barnet börjar skrika, inte för att han vill ha det. Det är precis som naturen fungerar, och färdigheten i sig anses spontan. Vanligtvis är barnet "gukat" i viloläge när han är väl, bekväm, när han är full, Ofta - bara i närvaro av vuxna, men ibland gör barnen det med sig själva.

I början av promenaden gör barnet korta ljud, vanligtvis med vokaler ("y", "a", "s") och flyttar sig gradvis för att förena med vissa konsonanter ("gu", "ha", "ma"). På 4 månader uppnår spädbarn en sådan vokal färdighet att de börjar uttala inte bara enskilda ljud och stavelser, utan också hela kaskader av ljud. Steget för pre-verbal utveckling som följer vandringen kallas babbling.

Det är anmärkningsvärt att olika barn går på nästan samma sätt. I denna vackra ödesalder finns inga nationaliteter, språkbarriärer. Men redan ett halvt år börjar krummer göra ljud som mer och mer liknar deras modersmål, eftersom de hör och uppfattar det från föräldrar och andra vuxna. Experiment har visat att en vuxen franskman, japansk eller amerikansk kan identifiera ett barn av samma nationalitet bara genom att lyssna på ljudinspelningen av en sådan baby att gå på 6-7 månader.

När de når en viss ålder börjar föräldrarna vänta på smular av svarljud, men de kan inte vara. Det finns barn som är begränsade till endast en kort träningsperiod för framtida tal. De verkar försöka ljudet "till smaken", uttala vokalerna och skrämma dem själva. Sådana barn kan vara tysta, som partisaner, vid 5 och 6 månader.

Med skräck eller negativ erfarenhet, liksom med en plötslig sjukdom, kan plötsligt förlorade förmågor att uttala ljud associeras. Barnet brusade till exempel från 2 månader och vid 4 månader stannade han och var tyst. Under påverkan av rädsla, stress eller till och med den vanligaste förkylningen, som barnet lidit, kunde han tillfälligt glömma en ny färdighet.

Anledningen till förseningen i utvecklingen av barnets försvinnande eller försvinnande kan vara barnets svaga känslomässiga utveckling: de kommunicerar lite med honom, talar knappt och betalar otillräcklig uppmärksamhet åt honom. Att göra röstkontakt med barnet är inte lätt, men det finns inget omöjligt för det.Fördröjning av mental och känslomässig utveckling indikeras inte bara av avsaknad av härdning i princip utan också av monotont "sjung" och mull i åldern 4-5 månader och äldre. Normalt blir denna ålder känslomässigt uppenbarad: ett barn kan säga sin "aga" både med glädje och med irritation, både krävande och kärleksfullt, försiktigt. Hos barn med fördröjd utveckling av psyken och bildandet av känslor är ljudets känslomässiga färg nästan frånvarande.

Vandringen kan vara frånvarande eller väldigt knapp, nästan icke utvecklande hos barn med autism. Barn med Downs syndrom, med medfödd demens, barn som har lidit allvarliga huvudskador, blödningar i hjärnan vid födseln, beter sig på ett liknande sätt. Med ordet i talets tal kan varken guleniya eller babbling alls vara, liksom efterföljande talförmåga.

Senare börjar förtida barn brå, såväl som småbarn, som ofta är sjuk och därför svaga. På grund av sin karaktär kan lata barn också börja roar lite senare än deras aktiva och nyfikna kamrater. Sällan är orsaken till brist på giltighet, agukunya och babbling anomalier av stämbandets och vokalapparatens struktur, eftersom dessa anomalier själva är relativt sällsynta.

Föräldrar kan bidra till utvecklingen av promenader på det mest direkta sättet. Du behöver inte behärska några talterapi tekniker för detta - du behöver bara kommunicera med barnet. Ofta mycket. Av någon anledning, och utan sådant. Vad mamma gör (matlagning, städning, strykning), kan hon kommentera högt på sina handlingar. Barnet lyssnar uppmärksamt på hennes intonationer, ljud och förr eller senare vill upprepa dem.

Talterapeuter och talterapeuter säger att för att ett barn ska kunna förstå ett vuxnas tal, du behöver inte tala tyst, men inte högt, eftersom det bäst spelas in i minnet och uppfattas som genomsnittliga frekvenser av mänskligt tal.

Om barnet ofta blir ett ögonvittne för familjerätten, talar mamman ofta i en irriterad ton och höjer sin röst, då finns det en chans att han kommer att börja lära sig det inte med försiktiga, försiktiga, samlande ljud utan med skrik och skrik. Därför rekommenderas att barn alltid talar i en vänlig och jämn ton. Från en ålder av två och tre månader bör du börja göra ögonkontakt med barnet medan du talar.

Genom att dra honom en leksak med den traditionella "On" i sådana fall borde mamman försöka se barnet i ögonen och möta återblicket. Om barnet är mjukt och inte gulit, ska moderen inte imitera sina ljud. I alla andra fall blir det bra om mamman börjar imitera barnets ljud. Sådan kontakt kommer att vara början på en fullfjädrad talutveckling av barnet.

I situationer där barnet bara lyssnar på en vuxen och inte försöker att imitera alls, tillämpar de så kallade passiva imitationsteknikerna. Mamma uttalar typiska gu-gu-ha-ha och öppnar samtidigt den undre svampen med tummen och upprepar sin egen artikulering. Gradvis utvecklar barnet en förståelse för förhållandet mellan ansiktsuttryck och utgående ljud. Det finns också en speciell talterapi massage för spädbarn. Den består i vibrationer i händerna på barnets bröst, rör lätt fingrarna i hans struphuvud och submandibulära utrymme.

Även om barnet ständigt vägrar att pimpas, lämna inte klasser och försök. Det händer så att barnet efter 5-6 månader, efter att ha gått gåtturet, börjar prata och fortskrider ganska snabbt. För att skaffa tal och talförståelser är också möjligheten att känna igen vuxental viktigt. Därför bör moderen ofta fråga barns frågor och svara på sig själv. Alla interaktionsåtgärder bör kommenteras: "ge", "på", "så", "inte så", "det är det". Korta pekskombinationer av ljud hjälper barnet att snabbt behärska det passiva (interna) talet.

Tyvärr väntar föräldrar ofta på den första "mamma" eller "pappa" och lägger inte stor vikt på andra ljud och deras kombinationer som barnet säger. Och barnet väntar på godkännande och reaktion, när han än en gång uttrycker sin "gu", "bu" osv. Ju mer emotionella och uppmärksamma föräldrarna reagerar på kylningen, ju snabbare kommer barnet att röra sig i rätt riktning för att lära sig mänskligt tal.

De svåraste är stegen att gå och skita tvåspråkiga barn, som hör två språk på en gång. Med ett halvt år är de själva vanligtvis "bestämda": i deras barn börjar de dominera ljudet av språket som påverkar dem starkare. Men det kan finnas en blandning av ljud på två språk. Med sådana killar behöver du studera på ett språk, bara gradvis (efter ett år) lägger till ljud och stavelser av ett annat språk. Utvecklingen av fina motoriska färdigheter i händerna är också viktigt för utvecklingen av talförmåga. Handrörelser och talcenter är inbördes relaterade. Och därför bör barn från två och tre månader vara tillräckligt olika för beröringsobjekten (leksaker, trasor) som kommer att utveckla fingrets taktila känslor. Vid första halvåret kommer pyramider och barnbitar att vara användbara, säkra sorterare utan små detaljer.

Mycket effektiv för barn som dökrade, men plötsligt föll tyst under påverkan av vissa faktorer från utsidan, kan det finnas en teknik att "imitera mig själv": ett barn innehåller en ljudinspelning av sin egen släckning, gjord tidigare. Lyssna uppmuntrar barnet att komma ihåg färdigheten och fortsätta sin utveckling.

Yevgeny Komarovsky, en barnläkare och tv-presentatör, vars åsikt är mycket viktig för miljontals mammor runt om i världen, hävdar att frånvaron av att gå på 3,4, 5 eller till och med 6 månader inte är någon anledning till panik och en omfattande läkarundersökning av ett barn. Om alla andra förmågor hos barnet är äldre, om han har en utmärkt aptit, hälsosam sömn, han ler och klart känner igen släktingar, då borde du inte tänka på de dåliga. Barnet behöver bara tid.

Komarovsky varnar starkt för faran att prata med barn. Mamma kan efterlikna sin babbling eller promenera bara upp till sex månader. Då måste du börja kommunicera med barnet som hos en vuxen.Annars kan krummen "fastna" länge i babbling, och då kommer föräldrarna att ha ett nytt problem - hur man lär honom att tala som en människa i sina 1,5-2 år.

I nästa video kommer Dr Komarovsky att undersöka två huvudfrågor som de flesta föräldrar bryr sig om: är det värt att låta larmet om barnet är i hans utveckling lite passar inte in i accepterade normer, och vad kan vara en väsentlig avvikelse från dessa normer.