Barn förolämpat i skolan: råd av en psykolog

Skolan är den första institutionen i varje persons liv. Hans vidareutveckling, kreativa förmågor, lusten att lära sig och nå nya höjder beror direkt på huruvida en student blir förolämpad och hur bekväm och trygg han känner.

Det är svårt att fokusera på dina studier om du har blivit ett föremål för löjling för dina klasskamrater. Och om brott är allvarligare, är konsekvenserna troligen beklagliga och kommer att uttryckas i avsaknad av viljestyrka, oförmåga att fatta beslut, utveckling av komplex, misstro eller omvänt i bitterhet.

Tecken kan vara:

• Barnet vägrar att gå i skolan, söker någon anledning att stanna hemma, hans akademiska prestanda avtar.
• Barnet är upprörd och deprimerad på vardagar, men händer i gott humör i helgen.
• Externa tecken - slag, skadade föremål eller deras frånvaro.
• Klagomål på huvudvärk eller buksmärta (kanske det här är tecken på psykiska problem).

De flesta tror att orsakerna till förföljelsen är yttre eller sociala skillnader från majoriteten. Faktum är att föremålet för löjlighet kan vara någon. Ett fel steg eller hemlighet, utspridda över klassen, underminerar rykte. Varken annorlunda rikedom eller utseendet orsakar trakasserier. Många viktigare är familjeförhållanden. Om dina avkommor är lugna och fasta, stannar vanliga skämt som regel snabbt.

Vem är oftare angripen:

• "Offer" - tvivelare, trassig, apatisk Avvisa inte förolämpningar.
• "Aggressors" - ofta angriper de sig själva, de ger för starka reaktioner mot provokationer.
• killar från dysfunktionella familjer - felaktig, sen för lektionen, dåligt klädd.

För mer information om barn som ofta är förolämpade, kolla in videon av en klinisk psykolog Veronika Stepanova - få värdefullt råd till föräldrarna.

1. Lämna en, vilket ger honom möjlighet att självständigt hantera problemet. Ditt barn kanske inte är redo för denna situation, det är tillrådligt att lära honom att kämpa tillbaka korrekt.
2. Överför det till en annan skola eller klassrum. Det finns fall där det är nödvändigt att reagera snabbt och rädda barnet. I detta fall är översättning möjlig, men det finns ingen garanti för att allt inte kommer att upprepas på den nya platsen. Det kommer bli svårt för en skolpojke att anpassa sig i ett nytt lag. i det förra var han redan besegrad. Och i den gamla ersätts offeret av en annan.
3. Fullt fatta beslutet av konflikten i sina händer. Ta reda på förhållandet med fienderna, deras föräldrar, lärare. För det första är det möjligt att ytterligare skada och provocera en ökad aggression, inte bara från killarnas sida utan också från mentorerna. För det andra bör man inte vidta några åtgärder utan att diskutera det med studenten.

Lyssna på känslorna, lita på och respektera hans åsikt.

Först och främst, utvärdera vad som händer och problemets omfattning.

Kan hjälpa till:

Låt honom ställa frågan "varför jag?" - så du får reda på vad han gjorde mot angriparen, om ingenting, då är anledningen inte i honom. Son eller dotter är inte skyldig i denna situation.

• Ta reda på om han behöver hjälp. Bjud in dina lösningar på problemet. Faderns och moderns roll är stor, de behöver emotionellt stöd: Utan ett aggressivt samhälle måste det förstås, accepteras, behövs.
• Erbjuda att ordna en barnsemester för att försöka, och kanske göra vänner med barn.
• Skriv ner i avsnittet, bättre i sport. Han kommer att hitta likasinnade människor där och kommer att känna sig fastare. I allmänhet kan allt som distraherar en student - en hobby eller en idol - ge honom möjlighet att abstrahera, distrahera och återhämta sig moraliskt.
• Hjälp att förstå konflikten, analysera ditt beteende och förolämpare. Kanske är han själv provokatör. Tryck inte på honom, förklara hur man beter sig.
• Rapportera att utseendet på ingenting att göra med det, det kommer att skydda honom från utveckling av komplex. Han borde veta att han är älskad som han är, bär glasögon, full eller med ett ärr i ansiktet.
• Anledningen är oftast i kränkare. Som regel är de som vill försäkra sig och drunkna ut sina egna komplex, spotta de svaga. Förklara för dina avkommor att de som gör detta känner sig sämre och svaga. Allt som är värt att uppleva dem är synd, för De har inte hittat ett bättre sätt att bekämpa rädslan. Denna installation kan vara ett försvar: "Du vill förolämpa mig, för att du själv är rädd." Vanligtvis, när de berör de mest smärtsamma, försvinner lusten att attackera.
• Ibland hjälper det att ignorera, om det inte finns någon reaktion, tårar och tantrum, blir brottslingarna snabbt tröttna på offret. Om du till exempel tar en anteckningsbok kan du säga: "Du är trött på att leka med det, du kommer tillbaka det." Snart kommer det att kastas på nästa skrivbord.
• Visa inte tårar till klasskamrater. Gråt är till hjälp för att lindra stress, men inte att visa svaghet mot plågor. Det finns ingen moralisk tillfredsställelse, om offret inte lider.
• Kontakta din skola. Klassläraren eller huvudläraren ska ordna en klass timme, vars tema kommer att vara "barns grovhet, gruppförföljelse". För tydligheten är det bättre att visa en film om ämnet (bild) eller tecknad film (ful ankling). Det viktigaste - peka inte direkt på brottslingarna. Annars kommer de att stänga och ta ställning till försvaret (Och här jag? Han började den första, etc.)

Efter att filmen har visats är det värdefullt att påpeka förföljarnas grundläggande värderingar, komiskhet och fulhet.

Klartidens kvalitet beror naturligtvis på chefs professionalism. Diskutera lektionsförloppet med läraren i förväg.

Om kontakt med läraren inte kan hittas, bör du kontakta skolans huvudansvarig och om det inte är fysiskt missbruk ska du inte fördröja kontakt med brottsbekämpande organ.

Du borde kontakta din familjpsykolog för att få reda på varför han tar aggression mot honom. I det fall det finns en fast position i en utbildningsinstitution, klara regler om att det är omöjligt att förolämpa och attackera andra, och lärare visar inte aggression, förnya inte eleverna, då kommer några barn, även med uttalade funktioner, att accepteras. Samhället utvecklar de bästa egenskaperna - vänlighet, tolerans och medkänsla.

Läraren behöver hålla händelser, identifiera dold bullning (eng. Aggressiv åtal av en av lagmedlemmarna), för att inte hysa problemet. Trakasserier uppstår inte bara på grund av aggressiva barn, men också på grund av okänsliga, ouppmärksamma vuxna. Otillräcklig för problemet, ingriper de inte och förklarar att pojken är "skyldig sig", "kan inte stå upp för sig själv", "konstigt" etc.Det är nödvändigt att informera lärare om hur man ska hantera våld. Det rätta sättet är ett komplext inflytande på hela gruppen. Att arbeta med en aggressor eller bara med ett offer kan inte ge ett resultat.

Osjälvisk utbyte av erfarenhet, tidigare okänd kunskap och prestationer, liksom ovanliga spel kommer att hjälpa). "Vad jag lärde mig under sommaren" är en lektion som hjälper alla att visa sina bästa egenskaper, för att visa sina styrkor. Detta kan minska vissa barns dominans över andra.

Utveckla inre styrka eller uppnå framgångsrika avkommor:

• Uttryck din beundran, även om ditt barn inte lyckas. Låt barnet inte vara rädd för att starta något, för att han kommer att veta att du uppskattar ansträngningen.
• Överdriven uppmärksamhet och omsorg förhindra att ditt barn tar ansvar i sina egna händer.
• Förvänta dig inte för mycket. Speciellt om förväntningarna inte matchar hans ålder. Allt har sin tid, låt honom göra ett val på egen hand.
• Låt mig ställa frågor. Nyfikenhet är en bra övning för utveckling.
• Var inte arg och kritisera inte. Självklart, säg om han gjorde något dåligt, men det är bättre att stödja honom och erbjuda möjligheter till åtgärder.
• Var inte för sträng. Naturligtvis bör föräldrar ha trovärdighet, men gå inte för långt, var inte för krävande.
• Lär dig uthållighet. Förklara att segrar inte kommer omedelbart, ge inte upp.

Alla vill att hans barn ska vara hälsosamma och glada. För att uppnå detta behöver du tillsammans, tillsammans för att ta upp problemet. Det är mycket lättare att förhindra mobbning än att återställa de skadade själarna av offer och aggressorer. Att inte vara likgiltig, att förena för en gemensam sak. Glöm inte att andra barn inte existerar.

I nästa program ger barns psykologen på Mriya-skolan, Victoria Naida, råd i en situation när ett barn förolämpas i skolan.

Var noga med att titta på följande video, där rådgivningen ges av psykologen Victoria Lyubarevich-Torkhova.