Utbildningsaktiviteter för barn 2 år

Att bo i samhällets miljö, barn är bokstavligen dömda till utveckling, men om du låter det gå sin kurs kan processen ta lång tid eller ens gå på fel sätt. Den moderna världen kräver att barnet snabbt utvecklar och assimilerar en stor mängd information och färdigheter, så det är helt enkelt nödvändigt att styra det.

Många föräldrar lämnar denna uppgift till handledare i plantskolor och daghem, men de själva kan ta del av uppgiften. Det är klart att barnet utvecklas snabbare om du gör det både i dagis och hemma, och inte bara i dagis, så föräldrar bör ägna mer uppmärksamhet åt hur barnen utvecklas.

Det är möjligt att bestämma utvecklingsmålen, utgående från befintliga färdigheter och förmågor. Vid två år gammal är barnet redan radikalt annorlunda än det nyfödda, men samtidigt är varje barn annorlunda, så det är omöjligt att garantera uppnåendet av en viss nivå. I det här fallet kan du välja några vanliga riktningar, där pedagogiska insatser bör riktas både till dagislärare och föräldrar själva:

• Speech. Ett tvåårigt barn kan förmodligen redan prata några enskilda ord, men någon är begränsad av detta, medan andra även kan förmedla några enkla tankar, som vilja att äta. Under alla omständigheter är den nuvarande nivån helt otillräcklig för att helt integrera sig i samhället eller åtminstone gå till första klassen, därför är det mycket viktigt att lära barnet att tala - åtminstone för att förstå det själv.

• Allmän och bra motoriska färdigheter. Vid två års ålder kan barn redan gå och springa självständigt, liksom hålla några ganska lätta föremål i sina händer, men ändå har de nästan ingen fingerfärdighet. Deras rörelser ser osäkra ut, de kan hela tiden släppa saker från händerna och varje uppgift som kräver hög precision och noggrannhet kommer att vara omöjligt för dem. Förbättrad motorfärdighet är nödvändig för barnets större komfort och för hans säkerhet.

• Varning. Medvetandet hos en tvåårig karapuz är frånvarande - vanligtvis är han inte intresserad av att han inte lockar uppmärksamhet av sig själv. Koncentrationsförmågan är ändå väldigt användbar både för studier och för många typer av arbeten i en avlägsen framtid.

• Abstrakt tänkande och fantasi. Föreställ dig för en sekund att du helt saknar fantasi - det kan du inte ens visuellt föreställa dig ett välkänt ämne om du inte ser det för tillfället. Skulle en sådan person ha mycket? Men för tvååriga barn är en sådan egenskap i många avseenden relevant - närmare bestämt har de helt enkelt inte ett stort antal välbekanta ämnen, de börjar bara utforska denna värld.

• Creative. Barnets framgångar i det kreativa fältet gör det möjligt för honom att hävda sig, att öka sitt eget självkänsla och till och med hitta nya vänner.Det behöver inte bli en enastående mästare, för kreativitet kan inte bara vara ett yrke eller livets mening utan också bara en trevlig tidsfördriv. Även om du personligen anser att kreativitet är ett slöseri med tid och ansträngning, notera att det utvecklas väl detsamma minnet och motoriska färdigheter.

• Social utveckling. Överdriven glädje i den moderna världen är en nackdel, men olämpligt självförtroende kommer inte heller att vara ett plus. Barnet måste kunna uppföra sig i samhället, förstå de allmänt accepterade reglerna och inte bryta mot dem, vara artiga och inte förolämpa andra människor. Redan om två eller tre år kommer det att ge resultatet i form av de första dagisens vänner, och i vuxen ålder kan förmågan att locka fram främlingar till sig själv bli ovärderlig.

Det är uppenbart att endast geniala föräldrar kan komma med en hel uppsättning övningar för att utveckla ett tvåårigt barn, så du måste lita på ett antal stödmaterial, som lyckligtvis finns i ett stort utbud:

• Först och främst kan böcker hjälpa till med utvecklingen av ett barn. För det mesta är sådana publikationer utformade för föräldrar, eftersom tvååriga barn inte kan läsa a priori; De kan beskrivas i detalj de populära utvecklingsprogrammen, till exempel Montessori-metoder, vilka professionella lärare och utbildningscentrum runt om i världen har använt i mer än ett sekel.

• Ett alternativ till böcker i vår tekniska ålder kan vara program som nu kan hittas på Internet eller köpas på disken. De kan tydligare visa de uppgifter och övningar som skulle hjälpa barnet att uppnå bättre framgång i sin egen utveckling. På ett sätt kan även vanliga tecknade teckningar med en saga utföra en sådan funktion, även om den pedagogiska rollen givetvis skiljer sig åt i varje enskilt fall.

• Extramaterial kan utfärdas i form av en hel uppsättning olika verktyg, som helt avslöjar ett visst program. I synnerhet, från två års ålder, användningen av utvecklingsbrädspel, som kan innefatta kort och chips, samt böcker som beskriver den pedagogiska effekten av att skriva och en multimediekomponent i form av en skiva.

• Kreativa övningar också kunna ge enorma fördelar. Den klassiska och bekanta versionen är dikter som lärs i barnhem. De utvecklar perfekt barnens minne, och viktigast av allt - gör barnet upprepade gånger uttala de lärda orden, förbättra uttalandet; samma effekt ges av barns sånger. Allt detta kan köpas i form av en samlingsbok, eller du kan hitta den individuellt på Internet.

• Färg och hantverk bidrar först och främst till att förbättra barnets fina motoriska färdigheter - tack vare dem kommer han att lära sig mycket bättre att använda sina fingrar och utföra något bra arbete. Dessutom är genomförandet av sådana uppgifter väldigt gynnsamt för utvecklingen av fantasin, som kan göra en enastående ingenjör eller en författare ur en bebis.

• dans utveckla också utmärkta motoriska färdigheter, men nu är den ganska stor. De låter barnet få förtroende för sina rörelser, och helst även göra dem graciösa och vackra. Numera tillverkar tillverkare speciella dansmattorsom stimulerar barnet att flytta inte kaotiskt, men i en strängt definierad riktning.

Barnpsykologer är väl medvetna om att barnet ännu inte är medveten om användbarheten för att uppnå de angivna målen, så han kommer att motstå utvecklingsförsök utifrån, om inte han är intresserad. Detta kan bara göras genom att processen ges en lekfull form, så alla presenterade lösningar ser ut som spel, men de har visserligen en djup utvecklingsundertext.

Syftefulla insatser för att utveckla barnet kommer att ge ett betydligt större resultat än spontant uppkomna situationer som kräver en viss självutveckling från barnet. Barn ser mycket mer utvecklade ut i de föräldrar som är medvetna om sitt eget ansvar för barnets utveckling och har noggrant kontaktat studien av motsvarande pedagogiska metoder. Det finns hundratals sätt att förbättra de grundläggande färdigheterna hos ett tvåårigt barn., anser vi kortfattat endast de mest populära, vilket borde vara i arsenalen för alla unga föräldrar.

För utveckling av tal är det mycket viktigt att få barnet att prata regelbundet. Övning visar att barn som tagits upp hemma inte använder aktivt tal, begränsat till minimala behov - fråga om mat, slå på en tecknad film och så vidare. Vissa är i allmänhet begränsade till att gråta, och det handlar inte om fullständig vokabulär expansion alls.

Vanligtvis stimuleras barnets konversationsaktivitet med hjälp av att lära sig rytmer och sånger. Det här är intressant för barnet tack vare finessens fabulousitet, och på grund av det otrevliga godkännandet av vuxna som beundrar varje nytt arbete som lärt sig. ganska specifik belöning för framgång kan tjäna och godis.

Som ett resultat kommer barnet åtminstone att tala mer begripligt, som ett maximum - han kommer att lära sig några nya ord och kommer mer aktivt att använda tal för kommunikation. I allmänhet kan du inte uppfinna något, men bara kommunicera mer med barnet genom att fråga honom olika frågor. Även om svaret är monosyllabiskt, bidrar det fortfarande till att det önskade resultatet uppnås.

Utvecklingen av uppmärksamhet främjas av enkla spel som inte kräver några ytterligare inköp alls och är tillgängliga i alla situationer. Det enklaste exemplet: gå med barnet till fönstret och fråga honom att hitta och visa den gröna bilen. Eller låt honom hitta några detaljer som visas på bilden. Du kan samtidigt utveckla och associativt tänkande och be barnet att inte hitta ett visst objekt, utan föremål som har en gemensam kvalitet - samma färg, form eller någon annan egenskap.

För utveckling av generella och fina motoriska färdigheter passar de olika kreativa uppgifterna väl. I synnerhet modellerar lera och ritningar, samt hantverk och pussel har stor nytta för utvecklingen av fingrarna. Vid denna ålder är barnet knappast blind eller drack något som är värt att uppmärksamma, meningen betyder inte att man skapar ett mästerverk, utan att förvärva rörelsens förtroende, så även den banala knådningen av en bit av plasticine kommer att gynna.

Att ansluta prickarna med linjer för att få en riktig bild kommer också att vara en bra produktiv lösning.

Begreppet abstrakt tänkande kan verka för komplicerat för barn som är yngre än två år, men i detta skede innebär det en enkel studie av objektens egenskaper.Barnet är fortfarande dåligt orienterat för att skilja mellan mjuka och hårda föremål, kvantitet, färg och så vidare.

För att förbättra förståelsen för alla dessa saker, en stor bizibord - ombord med bifogade prover av olika mekanismer och material. Samtidigt är det nödvändigt att uttala namnen på vissa egenskaper till barnet, och be honom att ange endast mjuka föremål eller bara hårda, stora eller kalla eller trä.

Det är mycket viktigt att lära barnet att skilja objekt i form och mat - även i smak och lukt. Dessutom är barnet redo att skilja mellan samma och olika.

Kreativ utveckling kommer inte att ge kreativa resultat ännu, men det kommer att bidra till att förbättra andra användbara färdigheter. Kreativitet, vare sig musik eller teckning, utvecklar ett gott minne, eftersom barnet måste tänka på vad han försöker reproducera. Det stimulerar också generellt tankeprocesser och fantasi. Om kreativitet innebär aktivt deltagande av händer (till exempel ritning eller modellering) bidrar den också till utvecklingen av fina motoriska färdigheter.

Barnets sociala utveckling är att lära honom att verka i samhället. Vid två års ålder fastställs minsta uppgifter - för att ge barnet en uppfattning om hälsning, farväl, tacksamhet och artighet i allmänhet. Vissa psykologer rekommenderar redan i detta skede att låta barnet spela sådana spel där det finns vinnare och förlorare - så att han lär sig att spela med värdighet.

I allmänhet, Kommunikationsfärdigheter i samhället utvecklas bäst i en bred kommunikationskrets, Därför är föräldrarna mer benägna att ge en allmän riktning, medan detaljerna är mycket bättre berättade i dagis, där barn också har ett utmärkt tillfälle att konsolidera vad de har lärt sig i praktiken.

Den tidiga utvecklingen av fantasi kommer i hög grad att bidra till den övergripande accelerationen av tänkandet och expanderande horisonter. Bäst av allt kommer olika rollspel att göra. - de där barnet antas vara i stället för någon annan För att vara ärlig, för de två åren är det sannolikt fortfarande för svårt, men du kan försöka bjuda barnet att föreställa dig sig i stället för en sagahjälte, om det är en pojke, prinsessa eller läkare, om det är en tjej.

För större naturlighet kan du köpa i barnets leksaksattribut vars roll barnet försöker komma in i. Tack vare det här kan du få ett helt oväntat resultat: Barn är till exempel massivt rädda för läkare, men samtidigt älskar de att leka med barns medicinska kit, och enligt resultaten av sådana spel återkommer rädslan för doktorer!

En tvåårig barns värld är övervägande begränsad till sin lägenhet, i bästa fall kompletteras den av en lekplats och en närliggande park. Detta tillåter honom inte att lära sig alla begrepp som är nödvändiga i livet, även om de verkar elementära för vuxna.

Kom ihåg det Det finns nästan inget som du skulle veta helt självständigt, inte från andra människors ord, inte från böcker och tv-program, det vill säga nästan all information om världen du fått från någon, så nu är det dags att dela det med barnet.

Visa och förklara för ditt barn bokstavligen allt runt. Berätta för vilka ändamål varje rum och varje möbel i huset tjänar. Gå till affären med ditt barn och visa honom där all den goda maten han äter varje dag kommer ifrån. Ta en tur med ditt barn i en bil eller kollektivtrafik, ta en promenad med honom någonstans långt hemifrån och visa vad han inte har sett förut. Ta den lilla i djurparken eller visa akvariet.

Berätta för oss vilken familj det är, hur det bildas. Försök att förklara vad mamma och pappa gör, och inte nödvändigtvis i yrkets mening - du kan till och med bara genom exemplet att laga mat, tvätta, rengöra lägenheten.Berätta för oss vilka yrken det finns och varför de behövs. Lär ditt barn namn på olika delar av kroppen.

Tala inte i abstraktioner, hitta en möjlighet att visuellt visa barnen vad du pratar om - inte på den blå skärmen, annars kommer de att uppfatta det senare, men antingen i den verkliga prestationen eller åtminstone i en leksak.

Du borde inte förvänta dig att den lilla lyssnaren omedelbart kommer till hjärtat av frågan, du kommer antagligen att behöva repetera gentemot honom vad du tidigare sagt, men i vilket fall han kommer att memorera några nya ord, bredda sina horisonter och så småningom kommer han att använda all denna kunskap för att bygga en ganska meningsfull konversation.

Föräldrar, särskilt iakttagda för att utveckla sitt barn, tenderar att göra en träningsplan för veckan, vilket i stor utsträckning är korrekt. Detta hjälper till att inte överbelasta barnet, utveckla det jämnt, utan fördjupning i riktning mot någon kvalitet, och säkerställer också att du fullt ut ser barnets utveckling. Detta bör ta hänsyn till barnets karaktär och temperament, såväl som hans styrkor och svagheter.

Under inga omständigheter ska planen upprättas av dig eller någon annan tas som en konstant - följ processen noggrant och utvärdera resultatenatt snabbt anpassa schemat.

När du utarbetar en plan, se till att lasten på olika dagar är ungefär densamma i volymen. Välj försiktigt en mängd olika uppgifter - till exempel att veta att världen runt om dig kan och borde vara varje dag, men tänk på minst 5-7 olika sätt att göra det och börja inte cirkeln igen tills du har slutfört det helt.

Det finns några enkla tips, bristande överensstämmelse som helt kan radera den förväntade positiva effekten av sysselsättningen. Var noga med att följa dessa regler:

• Kunskap absorberas alltid bättre. om studenten är intresserad av detta, men de dras inte in i honom med våld. Ett tvåårigt barn är intresserad av att bara lära sig som ett spel, så hitta ett sätt att intressera honom. Om barnet inte visar intresse för spelet alls, för närvarande eller i princip, tänker inte ens på att tvinga honom - du kommer bara att göra det värre.

• Faktum är att i denna ålder är mycket liten tid ägnad åt klasser, eftersom koncentrationen av uppmärksamhet hos ett barn uppnås i högst några minuter, varefter uppgiften måste ändras. ändå Anpassa inte barnet och utföra inte uppgiften för honom - han måste lära sig sig själv
• Det faktum att ett sådant litet barn inte har en uppgift som verkar vara grundläggande för dig är normalt, och skäll honom för det, liksom för att inte vilja göra, strängt förbjudet Annars utvecklar han aversion mot detta yrke.

Intressant pedagogisk verksamhet för barn från 2 år, se följande video.